物があることや、人がいることを説明できることを目標に授業を進めました。

◆前回学習した内容を思い出しながら、単語の発声練習や本文の音読をしました。

◆プリントを使ってリスニングの穴埋めをしたり、お互いに持っているプリントの抜けている部分を There is ／ are　を使って発表したりしました。

◆話し合いや発表など、楽しく授業を行うことができました。