理科の授業です。

『力』の学習をしています。

数学の授業です。

単元テストに取り組んでいました。

英語の授業です。

位置を表す言葉を確認していました。

国語の授業です。

グループで登場人物の気持ちを考えていました。

英語の授業です。

本文の内容を読み取っていました。

理科の授業の様子です。

水溶液の濃度を求める計算問題に取り組んでいました。

数学の授業です。

単元テストをしていました。

今日のデリバリー給食です。

１年生が７月１３日に「土入れ」を、２年生が１６日に「種まき」をして、夏休みの間にもみんなで欠かさず水やりをしてきました。こうして丹精込めて育てたマリーゴールドがここまできれいに咲いています。みんなが作ったメッセージカードと一緒に地域のお年寄りに届けます。みんなの気持ちも届くといいですね。

完成間近。
作業は続きます。
「画竜点睛を欠」かないよう、細部の仕上げを大切にされています。

三年生がSDGsプロジェクトとして、ポスターセッションを展開しました。
全グループの発表を紹介します。

３年生がこれまでＳＤＧｓについて調べてきました。

今日は，その内容を１，２年生に発表するポスターセッションを行いました。

その様子を順不同でお知らせします。

下の写真は

２　「飢餓をゼロに」の発表です。

１０「人や国の不平等をなくそう」の発表

１　「貧困をなくそう」の発表

３「すべての人に健康と福祉を」の発表

５　ジェンダー平等を実現しよう

１５「陸の豊かさも守ろう」の発表

４「質の高い教育をみんなに」の発表

６「安全な水とトイレを世界中に」の発表

１１「住み続けられるまちづくりを」の発表