上：　３−３
下：　３−５

上：　３−１
下：　３−２

上：　２−２
中：　２−３
下：　２−４

　教室をまわってみると学級旗が掲示されています（全学級ではないですが）。
　本校では生徒会活動として学級旗の制作を行います。これは行事や学級の取組みなどの時にクラス全員が一致団結できるように、そしてこの旗の下でしっかり友情や関わりを深めてもらいたいと思います。制作途中にはコロナ関係のため制作ストップになる時期もありましたが学級で協力しながら完成へとなりました。掲示されている学級旗を紹介します。
上：１−３
中：１−４
下：１−５

本日の給食を紹介します。

１，ごはん
２，チキン南ばん
３，ブロッコリーサラダ
４，ウインナーと野菜のスープ煮
５，赤じそあえ
６，なし
７，牛乳

デザートとして添えられている「梨」に少し秋を感じますね。

　体育館では１年生女子が先生から説明を受けています。これからマット上で体操を行うようです。前転・後転・開脚前転そして片足平均立ち・・・演技後には必ずフィニッシュのポーズ！
　演技を美しく見せるためのポイントを指先まで伸ばす、ポーズは３秒間静止・・・まるでオリンピック選手を意識しているようなポーズです。

　２年生の国語の授業を参観してきました。試験前なので漢字の学習をしています。「概・・・」「需・・・」「践・・・」中学２年生ともなると画数も多くむずかしい字が多いですね〜学習後には学習自己評価表を記入しています。

　学校朝会として部活動の表彰を行いました。現在、部活動が自粛（中止）になっているので思うような活動ができませんが、生徒は活動が再開されるのを楽しみにしています。
　（上）科学部：ぴょん太杯アイデアロボットコンテストの表彰
　（下）水泳特例：広島県中学校水泳選手権大会の表彰

本日の給食を紹介します。

１，ごはん
２，白身魚のガーリック揚げ
３，キャベツのソテー
４，鶏肉と大根の煮物
５，おかかあえ
６，みかん（缶）
７，牛乳

白身魚のガーリック揚げが食欲をそそる香ばしいかおりがします。

　２年生男子ばかりですの教室では保健の授業が行われています。「応急手当の必要性」についての学習です。病気やケガの悪化を防ぐ、苦痛や不安を和らげる・・・応急手当の意義を発表しています。期末試験も迫ってきたので生徒もノート・プリントなどにしっかりまとめています。期末試験は全教科あるので・・・きっとここら辺は出題されるかも・・・

　１年生社会の授業を見学に行くと生徒が興味津々にテレビ画面を食い入るように見ています。聖徳太子の後の国づくりについて学習をしています。日本の歴史についてですね。時代の移り変わりから現代につながっていく・・・今の我々の生活のスタートはいったいどんなものだったのか？・・・生徒は興味関心を深めていました。

　１年生の美術では「色面構成・構成美の要素」を学習していました。デザイン・発想の学習です。自分はどうしたいか？自分で考え出すことができるか？先生からは６つの構成方法を説明され、生徒は自分独自のアイデアで描いています。アイデアを考え出すことに苦戦していますが、このような作品（学習）は本当に個の表現が出てきますね。

本日の給食を紹介します。

１，ごはん
２，鶏肉のごまチーズ焼き
３，昆布あえ
４，中華サラダ
５，しゅうまい
６，パイン（缶）
７，牛乳

鶏肉のごまチーズ焼きがとても美味しいです。

　２年生の社会の授業では「日本のエネルギー事情を知る」という学習をしていました。電力・水力・風力・そして原子力と我々の生活を支えているエネルギーについてを他国と比較しながら知っていく学習です。生徒からはエネルギーのことを考えると環境問題につながる発言が出てきていました。

本日の給食を紹介します。

１，バターパン
２，さけのクリームソースかけ
３，鶏肉のトマト煮
４，シーザーサラダ
５，りんご
６，牛乳

毎週木曜日は「パンの日」です。夏休みがありましたから久しぶりに給食のパンって感じです。このバターパンはけっこうボリュームがあります。

　１年生が「衣服の働きを知る」という家庭科の学習をしています。自分たちの着ている衣類について機能・デザイン・カラー等を発表してまとめています。家庭科も新型コロナウイルス感染症防止の観点から集団での実習・グループ活動が中止となっています。また調理実習も同じくです・・・家庭科の一番楽しく活動できるところですが残念です。そのため教科の先生はあの手この手と工夫をされています。

本日より給食が再開されました。

本日の献立は次のとおりです。
１，ごはん
２，豚肉の炒め煮
３．卵とウインナーのソテー
４，磯ポテト
５，みかん（缶）
６，牛乳

地場産物の日となっています。「たまねぎ・ねぎ・えのきたけ」が使用されています。

1年生の理科の授業を校長先生が参観していました。
この授業では、二酸化炭素の性質について行っていました。生徒達の興味関心を引くための工夫が沢山見られました。やはり理科は目の前で変化が起きると、生徒達の目は大きく開き食いつきますね。

　３年生の英語の授業を参観すると試験直前問題にとりかかっています。う〜ん真剣そのもの！教室内を参観してまわっていると「先生、ここの問題を・・・」と質問してきます・・・聞かないで・・・（笑）
授業には教育実習生の先生も参加されていました。教育実習の先生は音楽の教職の学習に来られていますが色々な教科の先生の授業を見学されることは大切なことですね。がんばってください。

　２年生の教室から元気よく声が聞こえてきます。「英語」の授業です。生徒も非常に積極的に手を上げるのでテンポよく授業が進んでいきます。学習内容は動詞ing「〜すること」です。先生と生徒のみんなの一体感のある授業はいくら勉強でも楽しそうです。