３年３組は数学です。過去の入試問題の解法演習をしています。
４組は社会で、税金の仕組みを学習しています。
５組は理科。白夜と極夜が発生する仕組みを説明しています。

３年１組は体育です。男子はサッカー、女子は保健分野の学習です。
２組は国語で、過去の入試問題を解いています。

２年４組は音楽です。音楽の記号についてタブレットを使って学習をしています。
５組は理科で、電圧と電流の関係をグラフを使って求めています。

１月３０日（火）２校時の授業の様子です。
２年１組は国語。漢字テストに備えて準備しています。
２組と３組は数学です。平行四辺形になるための条件を理解しています。

１月２９日（月）今日の給食
３年５組の配膳の様子です。
今日のメニューは
ごはん
吉野煮
はりはり漬け
牛乳です。

吉野煮…奈良県の吉野地方は、くずの産地であることから、くず粉を使って、とろみをつけた煮物を吉野煮と言います。このくず粉とは、マメ科植物のくずの根からとったものです。給食では、くず粉の代わりに、じゃがいものでん粉を
使っています。でん粉を使うことによって、料理が冷めにくくなります。今日は、とり肉・さつま揚げ・生揚げ・じゃがいも・板こんにゃく・にんじんを使っています。

２年３組は社会。関東地方の産業について学習しています。
４組は理科で、電圧と電流の関係をグラフを書いて求めています。
５組は英語です。英文を読んで内容の理解をしています。

２年１組は数学です。平行四辺形になるための条件を理解しています。
２組は国語。「モアイは語る」を読んでいます。

１年６組は英語です。英文を読んで内容の理解をしています。
７組は社会。鎌倉時代の武士や民衆はどのような暮らしをしていたかを学習しています。

１年４組は音楽です。箏曲「六段の調べ」について調べています。
５組は数学。立体の展開図をかいています。

１月２９日（月）２校時の授業の様子です。
１年１組は国語です。本論の要約をしています。
２組は社会で、ユーラシア大陸の変化について学習しています。
３組は数学。立体の展開図について学習しています。

１月２６日（金）今日の給食
２年５組の配膳の様子です。
今日のメニューは
玄米ごはん
のり佃煮
高野豆腐の五目煮
おかかあえ
牛乳です。

米・・・米という漢字をよく見ると、「八」と「十」と「八」という漢字が組み合わさったように見えます。これは、米が実るまでに、８８回もの手間がかかるという意味でこの字になったと言われています。今は便利な機械もあるので、昔と比べると米作りも楽になったと言われますが、それでも田んぼの準備から始まり、稲を育てて米を収穫するまでは、たくさんの手間がかかります。また、今日は地場産物の日です。こまつなとキャベツは、広島県で多く作られている地場産物です。　

３年３組は総合的な学習の時間です。入試に備えて、自己表現の練習をしています。
４組は社会。貿易や為替相場は日本経済にどのような影響を与えているかを考えています。
５組は理科で、太陽と地球の動き方を理解する実験を行います。

３年１組は国語です。自己表現の内容を書いています。
２組は音楽で、「旅立ちの日に」の歌唱練習を行いました。

２年３組は体育です。女子は保健分野の学習で止血法・包帯法・固定法について学習しています。
４組は英語で、映像資料を見てその内容を英語で表現しています。
５組は理科。電圧と電流の関係を調べる実験を行います。

２年１組は社会。東北地方の自然について学習しています。
２組は国語で、自分の好きなものを伝えるプレゼンテーション資料を制作しています。
３組は体育です。男子は持久走をしています。

１年６組は国語。キーワードに注目して、文章の要約をしています。
７組は英語です。英文を読んで内容の理解をしています。

１年４組は家庭科。住まいの役割を学習しています。
５組は音楽です。タブレットを使って音楽の記号について学習しています。

１月２６日（金）２校時の授業の様子です。
１年１組は体育です。体育館でフォークダンスの練習をしています。
２組は美術。ポスターの彩色をしています。
３組は社会で、鎌倉時代の武士や庶民はどのような暮らしをしていたかを学習しています。

１月２５日（木）今日の給食
１年５組の配膳の様子です。
今日のメニューは
黒糖パン
揚げ肉のカレー煮
シルバーサラダ
牛乳です。

行事食「全国学校給食週間」・・・１月２４日から３０日は全国学校給食週間です。「毎日、おいしく給食が食べられることに感謝し、給食や食べ物の大切さについて考えてみよう」という週間です。今日は、五日市給食センターで昔出されていた揚げ肉のカレー煮とシルバーサラダを取り入れました。揚げ肉のカレー煮はカレー味の酢豚風、そしてシルバーサラダは、はるさめの入ったマヨネーズ風味のサラダです。お味はいかがですか。　

各クラスでの交流の様子です。
たくさんの質問に答えていただきました。