最新更新日:2024/04/26
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《学校教育目標》志をもって学び,主体的に自己と社会の未来を切り拓く資質・能力を有する生徒の育成。     《校訓》自主 敬愛 協力   

6月28日(水) 自転車講習会3

 実技講習では、見通しの悪い交差点での一旦停止の重要性も体感することができました。
 
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6月28日(水) 自転車講習会2

 続いて、実技講習を受けました。グラウンドに白線で、S字カーブや交差点等を描き、危険な運転を体験しました。
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6月28日(水) 自転車講習会1

 午後、1年生の自転車通学の生徒を対象に、自転車講習会を開催しました。安佐北警察署より交通課の警察官の方をお招きして、まずは、交通ルール等気を付けることについてルールブックを用いて学習しました。3枚目の写真は、夜、暗い色の服を着ていると、周囲から見えないということを、工夫されたパネルを用いて教えていただいているところです。
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6月28日(水) あいさつ運動

 今日は、生徒会の「smileキャンペーン」で、3年3組の生徒のみなさんもあいさつ運動に参加してくれました。曇り空でしたが、大変元気なあいさつに包まれて、生徒達が登校しました。
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6月27日(火) 体育の授業

3年1組と2年3組の体育の授業の様子です。
3年生はソフトボール、2年生はバスケットボールを行っていました。ソフトボールのピッチャーは野球部顧問の坂本先生です。写真を拡大してください。バットのすぐ近くにボールが見えます。
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6月27日(火) 3年生の授業

3年生の授業の様子です。
写真は上が3年2組の国語、下が3年3組の数学です。教育委員会の先生に授業を見ていただきました。「どの学年も学習に前向きに取り組んでいる。」とお褒めの言葉をいただきました。
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6月27日(火) 3年生の英語

3年4組の英語の授業の様子です。少人数で行っています。
ジェスチャーが示す意味を英語で答える活動など、さまざまな学習を取り入れて豊かな英語力を養っています。
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6月27日(火) 2年生の授業

2年生の授業の様子です。
写真は上から2年5組の社会、2年2組の理科、2年1組の国語です。今日は、前期中間試験を返却する授業が多かったです。その中で社会はレポートの作成を行っていました。
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6月27日(火) 少人数の英語の授業

2年4組の英語の授業の様子です。少人数で実施しています。ペアワークなどを取り入れながら、聞く力、話す力も養っています。
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6月27日(火) 社会の試験

先週行った前期中間試験の社会の解答用紙を返却し、その解説を丁寧に行っていました。そして、今後の学習をどのようにすればよいか考えました。
写真は上が1年2組、下が1年3組です。
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6月27日(火) 1年生の教室

1年生の授業の様子です。
写真は上から、1年6組の国語、1年5組の数学、1年1組の理科です。真剣に取り組んでいました。
教育委員会の先生に授業を見ていただきました。
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6月27日(火) 技術の授業

技術の授業の様子です。
写真は上が3年5組、下2枚は1年4組です。3年生はICT機器を活用した授業。1年生は木工でペンスタンドの作成に取り組んでいました。
今日は午前、午後ともに教育委員会の先生の訪問があり、授業を参観されました。
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6月27日(火) 生徒朝会3

 「エプロンキャンペーン」とは、給食配膳中のエプロン・マスクの完全着用、また、12時50分までに配膳を終わらせるよう呼びかけるものです。3クラスが、パーフェクト賞を獲得しました。
 最後に、学校生活の過ごし方について、益田先生からお話がありました。夏休みまで、1ヶ月を切りましたが、気を引き締めて頑張りましょう。
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6月27日(火) 生徒朝会2

 続きです。部活動の表彰を行いました。市選手権大会の成果です。
 ○卓球男子団体:優勝  ○バレー男子:3位  ○バレー女子:優勝
 そして、水泳部、陸上部も多くの種目で好成績を挙げました。
  部活動表彰の後は、生徒会厚生委員会主催の「エプロンキャンペーン」の表彰です。
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6月27日(火) 生徒朝会1

 今朝の生徒朝会の様子です。無言での入場、整列、礼で始まりました。
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6月26日(月) 授業の様子5

 3年2組理科、3年5組英語の授業の様子です。中間テストの復習の授業も多くありました。理解できていなかったところは、しっかり確認しておきたいですね。
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6月26日(月) 授業の様子3

 1年2組理科、3年1組音楽、1年1組数学の授業の様子です。
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6月26日(月) 授業の様子2

 3年4組美術、2年5組美術、1年6組社会の授業の様子です。
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6月26日(月) 授業の様子1

 授業の様子です。2年3組保健体育、1年5組技術です。
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6月26日(月) あいさつ運動

 うす曇で時折日がさす朝でした。あいさつ運動の様子です。可部学区民生委員の方々にお越しいただきました。ありがとうございます。あいさつ運動に参加している生徒達は、3枚目の写真のように、それぞれ立ち止まって大きな声であいさつをしています。とても爽やかです。
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