Ｋａｈｏｏｔを使って社会科クイズを作っています。

資料を見ながら作っています。

このあとが楽しそうです。


今日は、広島市教育委員会から特別支援教育課の指導主事の先生が来校され、全クラスの授業を参観していただきました。

特支体育と特支社会の写真が撮れなかったのですが、
体育は汗をかきながらラジオ体操を学習し、
社会は静かに集中して歴史を勉強していました。

ひたすら英語を話します。

ペアで練習します。

イメージマップと自分の成長をグラフ化するという言語活動です。

「成長」を感じます。

前回の学習とつなげて考えています。

「理由は何だったかな？」

一人一台のタブレットに実験の流れを送っています。

一人一人が自分のペースで確認をしながら実験を進めています。

一人残らず夢中になって授業に参加しています。

「心情曲線を描く」という言語活動です。

まずは、個人でグラフ化してみます。

この後のグループ活動を通して新たな発見もあったことでしょう。

技術での生徒の一言

「種をポットに入れて丁寧に栽培をされる農家さんもいらっしゃいます。」

「プリントの左の図に種付けの印が示してあるので、中温暖の三入では右のグラフの３月から５月が種付けにふさわしいと思います。」

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曇り空です。

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だんだん跳べるようになってきました。

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無事に徳地青少年自然の家に到着しました。
霧雨です。