２年Ｂ組では，教育実習生による英語の授業が行われていました。
ハロウィーンについての説明文を読み，それについての質問文に答えていきます。
場面によって全体での学習，個人での読み取り，グループでの確認と，さまざまな学習の形が現れます。
いつもの英語では少人数の学習をしていますが，今日は実習授業ということでクラス全体です。
いつもとちがう様子に緊張しているのは生徒，それとも実習の先生かな。

修学旅行まで２週間を切りました。今日の総合学習（係会）、学級の枠を超えての役割分担では積極的に立候補する生徒が多く、予定より早く分担が決まりました。その後、食事美化係は目標決め。生徒たちの目が輝いています。充実の５０分間。頼もしい限りです。

２年Ｃ組の技術では，さまざまなエネルギーについて，その具体的な利用方法などを調べていました。
プリントのわからないところは，近くの仲間と相談しながら学習を進めていきます。
家庭科は調理実習でした。
豚肉のしょうが焼きを，役割を決めて作っていきます。
中の人（ホームページ担当者）が調理室にたどり着いた時には，すでに調理が終わってフライパンやまな板を洗っているところでした。
試食では，感染症対策をしながらマスク会食となっていました。

２年Ａ組の社会科では，中国・四国地方の自然環境の特色を調べていました。
四万十川の沈下橋は，なぜこのような構造にしているのかという問いに，高知県の気候の特色や，川の水量などの情報を関連づけて説明していきます。
資料のどこを読み取るのか，どのように表現したらいいのかなど，グループで相談しながら課題に取り組んでいました。
修学旅行の直前に，行き先である四国の学習でナイスタイミングですね。

し=ゅうがくりょこう
コ=ロナにじゃまされないぞ！！
ク=ラスの思い出つくるんだ

学級全体に説明をしてくれる人、班で司会をしてくれる人、そして「どれにする!?」と笑顔で考えるみんな。
修学旅行（10月26日〜28日）が、とても楽しみです。