３年１組国語「説得力のある構成を考えよう」です。
社会問題について資料を使いながらスピーチしています。素晴らしい熱弁で人を引きつけています。
１年５組社会
２年４組社会の授業風景です。

３年２組美術は「アートガラス」に取り組んでいます。白黒の明暗で動物を表現しています。
２年２組理科「刺激を伝えたり反応したりするしくみ」の学習中です。

２年６組の技術は「物を運ぶロボット」を作っています。
先生の身振り手振りの説明に注目中です。
３年４組理科の授業風景です。

ハッピークラスは銀杏の種を洗浄中です。
１年６組数学
２年５組数学１次関数を利用したジャンプ課題に取り組んでいます。

今日の給食、メニューは…
黒糖パン、ポークビーンズ、卵とほうれん草のソテー、牛乳です。

卵には、体の組織を作るたんぱく質や貧血を防ぐ鉄、目の働きをよくし、細菌に対する抵抗力をつけるビタミンＡが含まれています。日本で卵を食べるよになったのは、江戸時代に入ってからです。昔は、値段がとても高くあまり食べることができなかったそうですが、今では、いろいろな料理に使われ、身近な食材になっています。

今日の１時間目、２年生は来週の修学旅行に向けて、しおり学習をしました。旅行行程や移動時の座席、宿泊先の部屋割りなど、楽しみながら確認していきます。最後は、３日目に行く熊本県『グリーンランド』のマップを見ながら、計画を立てました。「全部まわるためにはどういこう？」

３年２組理科
１年３組美術
２年４組社会の授業風景です。

３年５組数学
３年１組社会
１年２組国語の授業風景です。

１年６組国語
２年３組数学
３年４組理科の授業の様子です。

今日の給食、メニューは…
ごはん、真鯛の竜田揚げ、ひじきの炒め煮、ひろしまっこ汁、牛乳です。

今日は『食育の日』です。広島市では、「わ食の日」とし、３つの「わ食」をすすめています。一つ目は、栄養バランスのとれた日本型食生活の「和食」、二つ目は、食卓を囲む家族や友達との団らんの「輪食」、三つ目は、環境のことを考えた食生活の「環食」です。地場産物や旬の食材を使うことは、環境について考え、環境に優しい食生活につながります。今日は、広島県の地場産物、大竹市の阿多田島で養殖された真鯛を竜田揚げにしました。美味しいですよ！！

今日の朝は、生徒朝会から始まりました。たくさんの部活動表彰、１１月の月間目標、代議員会で取り組んだパネルアート披露、２年生修学旅行実行委員より修学旅行に向けて、選挙管理委員会より告示などたくさんの内容がありました。それぞれいろいろなところで頑張っていますね。次回の生徒朝会は、11月16日(水)です。

ＰＴＡあいさつ運動は今週、３年１組です。
今日もたくさんの保護者の方に集まっていただき、生徒と一緒に西門で爽やかなあいさつを交わしてもらいました。
いつもありがとうございます。

１年１組美術　力作が仕上がり、名前の記入中です。色合いが優しいです。
２年３組家庭　ズボンの完成間近です。
１年３組家庭　食品の表示について学習中です。

３年４・５組体育は跳び箱です。
２年４組社会「瀬戸内工業地域はなぜ工業製品の出荷額が高いのだろうか」
２年２組数学の授業風景です。

３年４・５組の体育は遠投距離を測っていました。
力が入っています！
思い通り投げられたでしょうか。

今日の給食、メニューは…
豚丼(ごはん)、かわりきんぴら、食育ミックス、牛乳です。

　かわりきんぴらは、なぜ名前に「かわり」とついているのでしょうか？それはごぼうだけでなく、じゃがいもも多く使っているからです。作るときには，じゃがいもが煮崩れないように、さっとゆでてから炒めます。きんぴらと同じように，醤油、砂糖、みりんで味付けをしています。
　また、今日は『豚丼』で、おかずの具をごはんにかけて食べます。しっかり食べてね！

今日の給食、メニューは…
ごはん、じゃがいものそぼろ煮、甘酢あえ、牛乳です。

イカは、主に体の組織を作るたんぱく質を多く含む食品です。スルメイカ、コウイカ、ヤリイカ、ホタルイカ、アオリイカ、アカイカなどの種類があり、給食にはアカイカという種類のイカがよく使われています。今日は甘酢あえに入っていますが、他にも給食では、天ぷら、炒め物、煮物などいろいろな料理に使われています。

第２回全体授業研修会。研究授業後は、協議会で生徒の見取りを交流します。９グループを分担し、全グループの学習は成立していたか？意見を出し合います。その後は、岡山大学の佐藤曉先生から指導助言をいただきました。この研修会で獲たことを来週からの授業にいかしていきます。佐藤先生、授業提案者の林先生、ありがとうございました。

今日の午後は、岡山大学の佐藤曉先生をお招きして、第２回全体授業研修会で１−５の社会の授業を行いました。『摂関政治の時代』の内容で、いろいろな資料をもとに、設問について考えていきます。教員全員で、生徒の様子を見取り、学習活動が進んでいるのか、観察します。どのグループも意欲的に考え、悩み、意見を出していきます。１−５の皆さん、ありがとう！！

２年５・６組は野球型です。遠くへボールを投げることできています。
１年３組の理科は実験中です。
２年４組の家庭はズボンの制作中です。