月曜日です。今日の１時間目の授業、１−１は「社会」古代文明のおこりと発展、どのように文明がつくられたのだろう？

今日の午後より、中学校区学力推進事業の研究会全体会が行われました。原小、原南小の先生方が来校されて、１年生の授業を中心に参観、情報交換を行いました。小学校と中学校の先生方で、よりよい教育活動が行えるよう協力、連携していく取組で、活発な意見交換が行われました。ご参加の先生方、ありがとうございました。

今日の給食、メニューは…
麦ごはん、ホキの天ぷら、きゅうりの赤じそあえ、けんちん汁、チーズ、牛乳です。

今日の５時間目の授業、３−４は英語。「長文練習」題材は『Space Foods』で次の設問に答えよう。先生「この問題、○と思う人手をあげて？」先生「答えの理由をペアで確認。」

今日の５時間目の授業、１-７は国語「書写　楷書の筆づかい」外形と中心、筆順に気をつけて書こう！先生「手をあげて，一緒に書きましょう。スーッといって止める」先生「じゃあ今度は実際に書いてみましょう」

今日の給食、メニューは…
パン、フライドチキン、アヒアコ、ミニトマト、牛乳です。

今日の給食は、東京オリンピック・パラリンピックのホストタウン献立。「キューバ共和国」のメニューで、アヒアコがキューバ料理の代表的なスープです。

今日の３時間目の授業、３-３は理科「イオン化傾向で考える金属と酸の反応」
生徒Ａ「これ塩酸にマグネシウムを入れたんだって。」生徒Ｂ「なんか気体が出てきよる？！」生徒ＡＢ「すげぇ〜！！」

今日の３時間目の授業、２-１は美術「夢のような部屋のデザインを丁寧に美しく清書することができる」
生徒Ａ「ここが上手く描けないんだよなぁ」生徒Ｂ「ここはね、こうやってこうやって…。どう？」生徒Ａ「なるほど！ありがとう」

今日の３時間目の授業、１−４は家庭科「栄養素の働き」
先生「これまでに学習した栄養素をノートでまとめてみよう！」

今日の給食、メニューは…
麦ごはん、豆腐と牛肉の四川風炒め、中華サラダ、牛乳です。

今日は、『地場産物の日』で、「チンゲンサイ」が豆腐と牛肉の四川風炒めに、「鶏卵」「きゅうり」が中華サラダに使われています。

今日の２時間目の授業、３−２は「数学」。平方根の利用問題。グループで難問に挑戦してます。生徒Ａ「ここはどうやって求めるん？」生徒Ｂ「そこは、ここを見るとこうなって、こうやると…。どう？」

今日の２時間目の授業、２−３は「社会」。豊臣秀吉の統一事業について考えました。先生「なぜ○○○○なの…？」生徒「えっと、それは□□□□だからかな？！」

今日の２時間目の授業、１−２は「音楽」。音符計算に取り組みました。
分からないところは，グループで教えてもらいながら…。

今日の給食、メニューは…
たこめし（麦ごはん）、かきたま汁、ぶどうゼリー、牛乳です。

　今日の給食は、『郷土(広島県)に伝わる料理』ということで、郷土料理「たこめし」を紹介します。瀬戸内海の新鮮な地だこを使った炊き込みごはんが、広島県東部の三原市では「たこめし」として、古くから食べられてきました。捕ったばかりのたこを漁師が船の上で食べる為の料理が家庭の食卓に広がったようです。
　日本で「たこめし」が食べられている地域は、三原と明石と言われていますが、主に三原では生だこ、明石では干しだこが使われているようです。同じ料理でも地域によって調理法が違うのもおもしろいですね。

今日もいい天気です！今日の３時間目の授業は…
(上段)２−２社会「秀吉による統一事業」
(中段)２−５英語「接続詞のWhen」
(下段)１−５社会「古代文明のおこりと発展」

今日の給食、メニューは…
麦ごはん、チンジャオロース、はるさめスープ、小魚アーモンド、牛乳です。

気持ちのいい月曜日です。今日の授業は…
(上段)２時間目３−５数学「平方根のいろいろな計算」グループで協力して！
(中段)４時間目１−３英語「Talking with Friends」ペア学習で、スピーキング！！
(下段)４時間目３−１理科「金属のイオンへのなりやすさ」スクール隊形で落ち着いて！！！

今日の５時間目、ハッピーの授業は英語！「パーカー先生と英語でフィッシング」何がつれたかな？『I like banana.Do you like banana?』

今日の給食、メニューは…
ごはん、小いわしのから揚げ、きゅうりの塩もみ、金時豆の甘煮、ひろしまっこ汁、牛乳です。今日は「食育の日（わ食の日）」今月のテーマは「日本型食生活について知ろう」です。

『日本型食生活』とは、米を主食として、野菜、大豆、魚、海藻を中心とした日本の伝統的な食習慣が大きな影響を与えて、動物性脂肪や塩や砂糖の摂り過ぎを避けた独自の食生活で、1983年（昭和58年）に農林水産省より提唱されました。

今日の３時間目の授業は…
３−４国語「俳句を味わう」自分たちが考えた俳句を鑑賞しよう。
(中段)秋の句10選　　(下段)冬の句10選　　どの句がお気に入り？！