「まだまだ　照れがあるねぇ」

　　　「どう？　この動き」

　
　　　楽しみにしています♪　　

快晴の中,東原中学校に小さなお客様が来校しました。


中筋幼稚園の子ども達が遠足の途中に本校に寄って,昼食をとりました。


また休憩中に本校の生徒と戯れました。


「かわいい」　　「何歳ですか？」


など会話をしている姿は，すっかりお兄さん,お姉さんの顔になっていました。

３−１　社会

３−２　社会
２−３　数学
２−４　国語

さざんか　数学
３−５・６　保体女子
３−３　英語

１−６　国語
２−１　理科
くすのき　社会

２−２　英語
１−３　理科
１−４　英語

　シンデレラ拭き

　　　　＆

　○○○○○掃き


ネーミング募集中

　　　*^^*

　一番早く避難したクラス

　　　　１分１５秒

　最後に避難してきたクラス
　　　　
　　　　４分３０秒

　　　全体の点呼完了

　　　　　 ５分

１年生　昨年の１年生よりかなり早い

２年生　昨年の２年生より１分早い

３年生　昨年の３年生より３０秒遅い

　　　　　命を守るため

　　　　命をつなげるため

　　　　　

２年生　自主勉ノート

３年生　本日の道徳で使った表

**********

廊下で

クラスの枠を越えて

交流できるね

　ぼくたちは
　
　歩くと水が早くなくなるので

　砂漠にとどまります。

　そして、

　赤白のパラシュートでＳＯＳをつくり

　飛行機が通ったら

　懐中電灯や鏡で反射させ

　ピストルを撃ち鳴らし

　航空写真を投げ・・・*^^*

　助けを求めます。

　**********

　３年生の道徳(写真は社会の時間 ^^；)

　小田先生ＨＰ見てますか？

　ぼくたち成長してますよ

　*^^*　

　　　頭を寄せ集めて

　　　あーでもない

　　　こーでもない

「１１０ｋｍは歩けんじゃろ」

「砂漠にとどまってもやばいじゃん」

　　　　生徒会スローガン

　　　　　「　善進　」

　〜 一人ひとりの可能性を信じて 〜

　　　　 　**********

　　　横もそろっている隊列

　　　　　 **********

　床と平行になるまで上げている

　　　　バスケットゴール

　　　　　 **********

　　　　心は見えないけれど

　　　　心づかいは見える

　　　　　 **********

　　　　　感じがいい♪　
　　　　

生き物になりきって創作しました

　　　ピュアな感性

　　　　　*^^*

　　　１年生の国語

　「のはらうた」を味わう　　

　　 生徒会の活動

　何かの役に立てれば

　誰かの役に立てれば

　　学んでいることを

　　　　頭の中で

実際の生活と結びつけている最中
　
　　　　 *^^*

　　　新聞記事から

　　 絵に描いてから


さて、自分だったらどうする？

　 　ネームカードで意思表示

　　　　　　　*^^*

　　 　カードを置く位置で

微妙な気持ちの違いがわかります

　　　　　 　さらに

　　　　先生が質問しました

　　　
　　　　今日の授業では

「注意できる人」が多いけれど

　　　 実際の場面では？


　　　　「おれ、できる」

「言えるけど、後から何かありそう」

　「親がしとったら言えんかも」

　　　　　　・・・

　　　　　

　　　今年度も

先生たちの勉強会をします

　　　みんなで

　　　感じよく

　　　 温かく　　

*****　社会　*****

グラフを読むと・・・

「寒くて草も生えていない場所なのかな」

じゃあ、見てみよう！グーグルで・・・

「すごっ、本当に何もない」

ここの神は、アザラシなんだって・・・

「何でだろう？」

話し合って説明しあおう！

わかりやすい説明には

シンプルな図が効果的！

発言がつながるともっと楽しぞ

　今から　今から

　　　*^^*　

*****　数学　*****

先生「どっちがプラスのイメージ？」

生徒「赤ぁ」　「黒ぉ」

先生「んー、いろいろな感じ方があるのね」

生徒「同符号の場合の計算は・・・(^^；)」

*****　国語　*****

群読ボクシング

「赤コーナーの方がなりきってる」

「いや、青の方だな」

なりきって読んでると

気持ちがわかってきた

*****　英語　*****

Please call me keigo.

"keiko?"

Not call me keiko.

Please call me keigo.