６校時、理科室をのぞいてみると３年３組の授業で、ちょうど顕微鏡を持ち出しているところでした。本時のめあては、タマネギの根の部分の成長点（細胞分裂が活発な部分）を見つけ、細胞の変化を観察しようというものでした。
　まず、顕微鏡の反射鏡を調節した後、タマネギの根をプレパラートにのせてのぞいてみると、きれいにその姿を見ることができました。
　このあと、さらに顕微鏡の倍率をあげて、どこに成長点があるのか探す活動に入りました。どのような操作をするとよいのか、周囲の人たちと考えながら進めている姿が印象的でした。

　安佐南中学校は、暑い夏でも寒い冬でもグラウンドで走り回る生徒がたくさんいます。ボールなどの遊具がなくても、生徒たちは広い敷地があったら、それで十分です。予鈴が鳴ったので、走って教室へ戻ります。

　担任の生徒とゆかいな生徒たちです。素敵です。写真を撮影すると、「ありがとうございました」と答えてくれる生徒が複数います。感謝です。

　教室でも廊下でも、カメラを向けるとポーズをとってくれます。笑顔です。

　１年生は、デリバリー給食がはじまって１週間が経過しました。今日はパンの日で、後片づけの方法が異なります。先生が教えています。

　１年生の生徒は、カメラに慣れてきたようで、ポーズをとるようになりました。

　本日は、全国学力・学習状況調査が小学６年生と中学３年生を対象として、国語と算数・数学の調査が一斉に行われます。
　学習状況の調査については、先日、タブレットを使用して回答する方法で実施しています。
　まずは本日の調査開始前、国語の調査問題配布が終了した時の１組と２組のようすです、
　

　つづいて３組と４組のようすです。
　調査に集中してもらうため、調査開始前の各クラスのようすをお伝えしました。
　先ほど、滞りなく調査が始まりました。
　

　一斉下校であるため、先生たちが団地のなかで立っています。１年生の生徒が「ホームページにのせてください」とお願いをしてくれました。掲載できなかった人がいれば、申し訳ありません。

　最後に１年生の集団がやってきました。中学校生活に慣れてきた様子です。　

　２年生と３年生が、混在するようになってきました。

　天気が良いこともあって、生徒はウキウキしています。

　２年生に引き続き３年生が下校します。笑顔満点ですが、広がって帰るなど地域に迷惑をかけないように、お願いします。

　先生たちが午後から市内の中学校等で研修会があります。そのため、下校時刻が早いので笑顔でいっぱいです。

　１階に教室がある２年生が、一足早く下校しています。

　安佐南中学校は、週２日ＡＬＴが来校し、ネイティブの英語を聴き、授業を受けます。最初はなかなか聴きとれることが難しいかもしれませんが、しばらくすると耳が慣れてきます。継続して聴き続けることが大切です。

　正門から校舎につながる坂が最後の難所です。生徒たちはあいさつを交わしながら登校します。

　安佐南中学校は、団地を通過し登校します。団地の方々に迷惑をかけないように先輩たちが後輩に継承しています。団地内で通過してはいけない場所に、先輩が立ち１年生に教えています。まさに自治です。

　先週の金曜日に、全校朝会で登校・下校で注意してほしいことについて学びました。生徒会の生徒たちが、主に１年生対象に、登校時のマナーを伝えたり、挨拶運動をしています。

　続いて３組は英語で、教科書に出てくるしまなみ海道を旅行するエピソードについて書かれた文章の音読に取り組むようです。授業をのぞいた時には、単語の意味と発音について確認しているところでした。
　最後に４組は社会科の地理的分野で、１６００年頃は５億人程度であった世界人口が現在は約８０億人になっていることをグラフから確認した後、人口ピラミッドを読み取る活動に入りました。
　新年度がスタートして１週間が過ぎたところです。
　学習を中心とした生活リズムを、しっかりと整えていきましょうね。