花植えが終了すると、プランターに水やりをしました。

　１５日（月）にプランターに土と肥料を入れました。本日は花の苗を植えました。

　心臓マッサージが終了すると、グループごとにＡＥＤの方法について学びました。ＡＥＤは、中学校にあります。さあどこにあるか知っていますか？　最後に生徒代表からお礼を言いました。

　心臓マッサージについては、生徒全員が人形を相手に行いました。大人でも簡単にはできないことを、本日学びました。

　２年生は、体育の授業で「救急法」について学びました。講師として、日本赤十字社の方を招きました。

　令和５年度で９人目、１０人目、１１人目となる「大学生による学校支援活動」がはじまりました。教科指導を見たり、部活動支援を行います。

　緊張感を高めることを目的に、評価者の先生の後ろに生徒が見ています。見ている人にとっても、友達の答え方が参考になったりします。

　３年生では、「集団面接」を実施する高等学校を希望する生徒を対象に、練習を行っています。

　特に初日はＪＲで２か所異常があり、急な変更を求められました。生徒は慌てることもあったかもしれませんが、事前の心の準備もあり、素早い行動ができました。大人でも動揺する場面を、生徒たちは必死に集合場所までやってきました。本校の校訓にもある「自立」を「実践」することができるすばらしい行事となりました。

　２Ｈに、修学旅行解団式を行いました。生徒代表がふりかえりを話しました。１日目に出た公共の場での私語等の課題が、２日目以降改善されたなど、集団活動でしか学ぶことができないことが体験できました。

　清掃終了後、理科室に集まり、ボランティアカードに記載して、みんなでポーズ。このような生徒たちの動きに、心があたたかくなります。

　２年生の生徒の皆さんは、お礼の気持ちを感じていただけたらと思います。

　提案した執行部５名に、２６名のボランティアが集まりました。これこそ、まさに対価を惜しまない自立した活動で、すばらしいです。

　１年生は、生徒会執行部の提案で、２年生が修学旅行で清掃できていない廊下や階段、トイレをボランティアが清掃しました。

　修学旅行団が無事に広島駅に到着しました。たくさんの思い出が残ったと思います。家族旅行とは異なり、不便さを感じることもあったでしょう。そんな思いや体験も「自立のための大切な経験」です。家族への感謝を感じながら、明日からの学校生活に活かしてください。

　お土産売り場で購入し、たくさんのお土産話と一緒に、バスへ生徒たちは向かっています。

　ペンギンにも出会えました。なぜか遊園地に行こうとしている中学生がいます。動物たちと親しみましょう。

　次はシカですね。コアラにも出会いました。木がかわいそうに思うのは私だけでしょうか？

　象と記念写真。ボブキャッツと記念写真。一体何と記念写真？

　アシカは広島でも見ることはできますね。一生懸命アシカと追いかけっこをしています。