ＳＮＳを楽しく使うための５ヶ条を考えました。2年生の廊下に掲示してあります。

5月31日はノーテレビ・ノーゲームdayです。

火力発電と原子力発電が多いのはなぜか考えています。お休みの人の机も4人組です。

日本の発電について4人組で考えています。

現代版の「春は曙」を考えています。

写真の難しい問題を4人組で考えています。お休みの人の机も4人組です。

3年生の空き教室です。イスがきちんと納めてあり、りっぱです。

授業初めの復習の英作文をがんばっていました。

方程式の解の学習です。フタをしてある容器に入っているアメの数を調べるなど、工夫して学習しています。

今週のあいさつ運動の当番は、2年1組です。担任の先生とがんばっています。

今日もがんばる子どもたちです。

5時間目は1年5組は体育です。イスはすべて机にきちんと納めてあります。立派ですね。

2年5組の5時間目は数学の授業です。ある二桁の整数と、その十の位と一の位の数を入れ替えてできた二桁の整数との和は11の倍数になることの説明を文字を使って考えて、先生に見てもらっています。難しいけど、がんばって！　お休みの人の机も、4人組です。やさしい学級ですね。

日本の食糧自給率はなぜ低いのか、どうすれば高くすることができるのかを、資料をもとに4人組で話し合っています。

2年3組の5時間目の授業です。食料自給率について考えています。

3時間目の授業です。1年3組は数学です。プリントを使って、テスト勉強です。

3時間目の授業です。2年2組の半分のグループは家庭科の授業です。布の特徴について実際に見本の布を触って、学習しています。

3時間目の授業です。」1年5組は国語の授業です。ダイコンは大きな根について、内容を絵に表しています。お休みの人の机もちゃんと4人組です。やさしいクラスですね。

3時間目の授業です。1年4組は社会で、乾燥帯の気候について学習しています。

3時間目の授業です。1年2組は英語の授業です。もうすぐテストです。がんばって！