11月7日(月）

「１年学習課題」

１年生の学習課題として、プリントを紹介します。

プリントを有効活用して、勉強をすすめてみましょう。

１年国語課題
１年数学課題
１年数学課題解答
１年英語課題（表）
１年英語課題(裏）

２年生は修学旅行の自主研修ルートを班で考えています。インターネットを使って、交通手段や所要時間を調べて、みんなで地図で確認です。
「ここに行けるかな」「これ食べたいな」と話合いも盛り上がっています。楽しみですね。

すっきりと晴れた日は、校舎から見える夕焼けもきれいです。すっかり日暮れも早くなり、今日から下校時刻が１７時１５分になりました。

今週は１１月４日（金）に進路説明会と修学旅行説明会を予定しています。体育館で行いますので上履きをご持参ください。よろしくお願いいたします。

城南中学校からも美術の作品が出品されています。
美術部の作品は「ゼンタングル」−簡単な模様やパターンを繰り返し描いてアート作品にしています。１年生代表者のレタリング作品もあります。

文化の祭典（中学校の部）展示部門は１１月６日まで。場所はアステールプラザ　市民ギャラリーです。

３年生は今日から後期中間テストが始まりました。１・２年生も今日は復習テストの日です。真剣に問題に取り組みながら、時間いっぱい最後までがんばる姿がいいですね。

２年生は１２月の修学旅行に向けて、クラスでスローガンを考えています。

道徳の時間では「『自分』ってなんだろう」をテーマに、友達の良いところを見つけてタブレットを使って送り合っています。「野球がうまいね」「おもしろい」などなど、画面には温かいコメントが並んでいます。
そう言われると、ちょっと照れるけど、なんだかうれしくなりますね。

３年生は総合的な学習の時間で「自己表現」の活動に取り組んでいます。今日はタブレットを使いながら、自分のがんばっていることや興味のあることについて発表をしています。発表の前には、友達同士でパワーポイントの中身を確認です。

月曜日から後期がスタートしました。始業式では、校長先生から「どんな目標をもって過ごしていきたいか考えてみよう」とのお話がありました。また、新しい生徒会委員には役員認証書も渡されました。

南校舎１階では文化祭の展示も始まっています。ずらりと並んだ作品を鑑賞しています。

１０月１７日（月）〜２８日（金）まで、城南中学校文化祭・展示発表が行われます。１階の廊下には、授業や部活動の時間を使って作製した力作がずらりと並んでいます。今日は月曜からの展示発表に向けて最後の準備です。

（保護者の方へ）
作品紹介を掲載したパンフレットをお配りしています。ご来校の際は、上履きをご持参いただき、事務室前にて手指消毒の後、受付用紙に記入をお願いします。

さわやかな秋晴れです。木々の葉も少しずつ色づいてきました。
野球部とサッカー部が元気に活動しています。

男女バレー部が練習しています。迫力あるスパイクの音が体育館に響いています。

前期終業式をテレビ放送で行いました。今週は三年生が三者懇談会、１・２年生は教育相談期間となっています。前期の学習や生活の様子を振り返ると同時に、後期に向けて気持ちを新たにがんばっていきたいですね。

演劇部の活動です。来月行われる「文化の祭典」での発表に向けて、練習にも熱が入ります。動きやセリフを確認しながらの最終調整です。

今日は、午後からよく晴れて暑くなりました。前期最後の１週間。３年生は三者懇談会、１・２年生は教育相談が行われています。

放課後の部活動もがんばっていますよ。
バドミントン部
男子テニス部
科学技術部

今日は放送による全校朝会です。部活動での活躍がたくさん紹介されました。教室からは大きな拍手が聞こえてきます。
表彰披露のあとは校長先生のお話です。前期もあと少し。元気にがんばりましょう。

今日は校内授業研究会を1年生の国語で行いました。
小学校で学習した「こそあど言葉」を復習した後、ワークシートを使って「指示語」が示している言葉を文脈から探す活動です。語句の関係を考えたり、根拠を明確にしたりしながら、「指示語が」何を指しているかをグループで考えました。

数学の時間です。同位角や錯角についての学習です。

英語の授業です。
グループで内容の読み取りをしています。ＡＬＴのエミー先生の授業もあります。

学校公開週間に合わせて、学校説明会を行いました。まだまだ暑い中でしたが、本校の教育活動の説明に熱心に耳を傾けていただきました。ありがとうございました。
２月には入学説明会を予定しています。よろしくお願いいたします。

３年生の学習の様子です。
体育の女子は走り幅跳びの練習。男子は体育館でバレーをしています。

総合的な学習の時間では、公立入試の面接に向けて自己表現の練習が始まりました。限られた時間の中で、わかりやすく伝えるにはどうしたらいいか考えているようです。