リモートで生徒集会がありました。

代議員会から着ベルと募キャップについて
生活委員化からあいさつについて
保体委員会からコロナ対策（換気）について
そして、実習生への質問コーナーがありました。
実習生から聞き出したことで、実習生の先生との距離が身近になったでしょうか？

授業中の学ぶ姿、真剣なまなざしが素敵だなあ

　教育実習生は生徒の様子や先生の指導、支援の仕方を観察して、自分が教壇実習（授業）をするときに活かそうと必死で気づきをメモしています。

メニューは
ごはん
鶏肉のごまチーズ焼き
昆布あえ
中華サラダ
しゅうまい
パイン（缶）
牛乳
でした。

上段：音楽の授業
下段：社会の授業

合唱やリコーダーの演奏は感染リスクの高い活動のため、鑑賞の授業が中心です。様々な分野の音楽に触れています。
社会は第２回テストに向けたプレテスト。５０の問題を解きました。

上段：理科の授業
中段、下段：数学の授業

様々な気体が発生する様子を映像で確認しました。
数学の小テストのふり返りの場面です。間違った問題を解き直したり、同じ間違いをしないように気をつけるポイントをメモしたり・・・

上段：３年生の社会
下段：１，２年生の体育

歴史の原始時代の概要をつかむために、短いVTRを見ました。
体育では、リズムダンスに挑戦。NiziUの曲に合わせてダンスの練習をしました。文化祭で披露するのかな。

上段：数学の授業
下段：社会科の授業

二次関数の式の求め方を確認しました。間違ったことに気づいた仲間がさりげなく声をかける姿がありました。

社会では、第２回テストに向けて、基本的なこと確認するプレテストに取り組みました。

グラウンドには水たまりが・・・

でも、いつもと変わらず、授業開始のチャイムがなったときには、廊下には生徒は一人もいません。着ベルが当たり前にできている。

そして、授業開始のあいさつは分離礼をみんなが実行！

いつもながら、すばらしい！

今日のメニューは
バターパン
さけのクリームソースかけ
鶏肉のトマト煮
シーザーサラダ
りんご
牛乳
でした。

国語では、盆土産という題材の読んで感想を書きました。
数学では、一次関数のグラフの書き方を学びました。

上の写真：理科の授業の様子です。窒素についてプリントにまとめました。
中の写真：国語です。物語の大まかな筋を登場人物の気持ちを考えながらとらえました。
下の写真：方程式を学習し始めました。方程式は計算しなさいではなく、解を求めなさいとなることなどを理解できたようです。

今日の総合的な学習の時間はグループごとに発表する時間でした。
発表前の練習の様子です。
資料を掲示したり、電子黒板に映し出し、グラフを大きくしたりして、聞き手に分かりやすいよう工夫しながら発表をしました。
聞き手は、発表の良かったところや改善点など、コメントを記入して発表グループに返すようです。

　今日から給食も再開しました。今日は地場産物の日です。メニューは

ごはん
豚肉の炒め煮
卵とウインナーのソテー
磯ポテト
みかん（缶）
牛乳

　今日から５名の教育実習生を迎えました。
　５名全員、本校の卒業生です。実習生にとってもよい経験となりますよう健闘を祈っています。生徒にとっても、少し年上のお兄さん、お姉さんが教師を目指してがんばっている姿を見ることは、いい勉強になると思います。
　緊張しながらも、全校生徒にあいさつをしている様子です。

夏休み中の部活動の大会やコンクールでいただいた賞状を披露しました。

今日紹介したのは、陸上部、吹奏楽部、水泳部、特例引率で参加した硬式テニスです。

よくがんばりましたね。

女子はグラウンドでバレーボールの授業でした。ボレーを続ける難しさをどう解決するか練習中。

社会の授業風景です。持続可能な社会が難しい状況になってきているなあ。どうすればいいかな。

英語の授業風景です。先生が英語で話されている内容を理解しようと一生懸命です。

家庭科の授業風景です。幼児に生活習慣を身につけさせるには、どんな支援が必要なのかな？

理科の授業です。植物は呼吸するの？どうやって確かめる？

数学では、一次関数のグラフをどのようにして書いたらよいか？２つの点が決まれば書けるね。

理科の学習です。ワークの問題に取り組みました。
「解いた問題の答え合わせをしてみよう」

　技術の授業風景です。何を作っているのかな。

　国語の授業風景です。まとめとして、学習した物語の紹介文を推敲しました。