６時間目の学活は、全学年、前期中間の振り返りをしました。
学習習慣や生活態度、授業について自己評価を行い、その後は班の人に自分の評価をしてもらいました。

写真は２年３組ですが、最後にはお互いの頑張ったことに対して拍手をしていた班もありました。

２枚目の写真は、２年生の学年代議員会の様子です。
２年生は「みんなで忘れ物をなくそう！」と先週の月曜日から取り組んでいました。
今日はその総括で、ポイントは「仲間への声かけ」。
明日、それぞれの代議員から結果と総括があります。

最後に、新しい生活様式における熱中症予防対策として、授業中に水分補給をする必要が出てきます。水筒は紐付きのものまたはビニール袋に入れて机の横にかけておきましょう。

今日は総合的な学習の時間（平和学習）が全学年で行われました。

１年生は資料を元にしてヒロシマの原爆について考えました。ヒロシマへの原爆投下について日時を忘れていた人もいましたが、DVDや資料を見ながら思い出していました。

２年生はまず、平和公園フィールドワークや被爆体験を聞く会、平和新聞作成など、１年生の時の学習をグループで振り返り、ホワイトボードにまとめていました。

３年生はこれまでに学習したことを踏まえ、世界の平和について深めたいテーマを班で決めるため、前回のマッピングで出た５つのワードを付箋に書き、班で交流をしました。

どのクラスも平和について真剣に考える時間になりました。

写真はどの学年も４組です。

「突然ですが、みなさんは３０年後の日本が、そしてこの町がどうなっているか考えてみたことはありますか？」
放送朝会で、『このまちにくらしたいプロジェクト』の説明と参加募集がありました。
「みんなが幸せに使える公園づくり」は古田中の生徒の声からはじまったそうです。
興味のある人は申込をして参加しましょう。

３枚目の写真はひまわり１組の昼食時の様子です。
１組ではデリバリー当番は決められてなく、その日に手の空いている人が準備をし、準備を手伝えなかった人が片付けをするというルールが自然にできたそうです。
臨機応変に協力できていることはすばらしいですね。

ちなみに今日のデリバリー給食は「さけの甘酢あんかけ」などの和食でした。

３年５組４時間目　社会「日本の産業革命で人々の生活がどう変わったか説明できる」の授業でした。
中間試験が終わってすぐの授業でしたが、さすが３年生です。
切り替えて、集中して取り組んでいました。

１年７組５時間目は技術の授業では、「曲げ強さ」について、実験をしていました。
『板の幅が２倍になると強さは２倍になり、高さが２倍になると強さは４倍になる』
実際に見るとよくわかりますね。

同じく５時間目　２年５組も技術でした。
コンピュータ室で情報セキュリティを学習しました。
ＳＮＳやオンラインゲームなどとも関係があることで、身近なこととして危険性と対策方法を知り、よく理解しましょう。

臨時休校のため延期されていた前期中間試験が行われました。

どの学年もテストが配付されて開始までの間、正しい姿勢で待つことができたり（写真は１年生） 最後まで全力で問題を解いていました。

４時間目、１年６組は国語の授業で「図書室の使い方」を学習しました。

実際に図書室に移動し、本の分類の仕方や置き場所などの説明を聞いた後、男女のペアで指定された本を探しました。

初めて図書室に来た人も多くいましたが、これからはどんどん本を読みましょう。

２年２組は「１１０万人のごみゼロ宣言」言語数理運用科の授業でした。

自分の考えを数値を使って説明できるという、少し難しい課題に取り組みました。

明日は中間試験の２日目です。しっかりラストスパートをかけて頑張りましょう！

先週の臨時休校のため、１４日、１５日に延期された前期中間試験。

その取組の１つ、質問教室が各学年、各教科ごとに行われました。

どの学年も英語の質問が多く、納得のいくまで繰り返し先生に教えてもらっていました。

１年生の数学では、先生を囲むようにして練習問題を解いて、わからない問題があるとすぐに質問をするという積極的な態度でした。

明日の天候が心配ですが、今日も試験に向けてしっかり取り組みましょう。

１時間目　６，７組女子は保健体育で体力テストの１つ「立ち幅跳び」の記録を取っていました。マットのそばで何度も練習して、本番に挑んでいました。

２時間目　１組は社会「冷帯地域で生活している人々が、どのような暮らしをしているのかを説明することができる」をめあてに発表会をしていました。

今日は中間試験が間近ということで、これまでの学習ポイントを復習したり、学習ノート、プリントを各自でまとめる授業もあり、特に初めてのテストを迎える１年生は意欲的に取り組んでいました。

ひまわり３組の様子です。

数学の問題の解き方を聞き、自分で練習問題に取り組む。

理科「栄養分をつくるしくみ」について学習ノートをまとめる。

数学「文字式では、除法の記号（÷）を使わずに分数の形で書く」の問題にチャレンジする。

それぞれの時間割の教科を熱心に取り組んでいました。

６時間目、全学年試験に向けての取組でした。

１年生は初めての定期テストです。

テストの受け方や、テスト範囲表の見方など説明を聞き、目標や計画を立てました。

一方、２年生は、配付されたテスト範囲表にマーカーで印をつけている人が多く、昨年の反省を生かしたり、先生のアドバイスをよく聞いて、自分に合った試験に向けての計画を立てていました。

前期中間試験は１３日（月）と１４日（火）です。

ひまわり２組の廊下を通ると、笹がありました。

教室に入ってみると、一生懸命短冊にお願い事を書いていたり、協力をしながら七夕飾りを作っていました。

急いで飾ってくれましたが、とても素敵な七夕飾りができあがりました。

皆さんのお願い事は何ですか？

１〜３時間目に学年毎に分かれて、犯罪被害防止教室を行いました。

携帯電話・スマートフォンで被害者・加害者にならないために、広島市市民局から講師の方に来ていただき、講話をしてもらいました。

イラストや実例を挙げながらわかりやすく説明をしていただき、特に最後の『ネットの向こうには人がいるのを忘れない』という言葉が印象的でした。

全学年の講話が終了し、生徒を代表して、生徒会長から感謝の気持ちを送りました。

パンフレットも配付されましたので、家庭でも話をしてください。

　議事もスムーズに進み、多くの議案が承認される中で、先生達への宿題もいただきました。しっかりと検討したいと思います。
　生徒会執行部の受け答え、議長さんの議事進行、そして各クラスの質問や意見・要望などの内容・・・。
　改めて、生徒のすばらしさ・可能性を感じた時間でした。


　　　　　　　　　　　　　　各クラスの様子

　今年度の生徒会の方針や活動等に関してわかりやすく説明し、質問や意見もしっかりと出て、生徒みんなの手で進行できた総会となり、有意義な時間になったと思います。


　　　生徒会執行部の説明　　　　　　　　　　　　議案 採決の様子

　今日６校時目に生徒総会が行われました。今年度は、感染症防止のため、テレビ放送での実施となりました。

　まず、何より苦労しながらも工夫して計画・運営してくれた生徒会執行部・各クラス代議員のみんなに感謝！です。

　　　　生徒総会開会　　　　　　　　　各議事に対するクラスの質問

　３年生のみんなには何より自分たちの現在の立場をしっかりと自覚する。その上で、ぜひ進路にむけて意識し、具体的な選択・決定にむけて意欲を高めてほしいと思います。
　
　両高等学校の先生方、この状況下にもかかわらず、本校３年生のために来ていただき、本当にありがとうございました。

　今日、第１回進路学習会(高校説明会)を行いました。県立井口高等学校の主幹教諭の先生・市立美鈴が丘高等学校の教頭先生に来ていただき、説明をしていただきました。

　両校とも本校から多くの生徒が進学していますが、どちらとも特色ある説明をしていただき、３年生も大いに魅力を感じたことと思います。

今日の２時間目、３組は英語「現在完了形」の授業で、『〜したことがあるという表現になるように英文を書く』という練習問題を黒板に書いていました。英文を書いている時に疑問に思ったことをそのままにせず、友達と意見を交わしたり、先生に質問をしている姿はさすが３年生でした。

６組は理科「クローンについて考えることを通して、科学技術について自分の意見を持つことができる」がめあての授業で、『よい点』と『課題点』をグループで分担してホワイトボードにまとめていました。なかなかユニークな意見も出ていました。

１，２組の男子は体育館で保健体育でした。教室での授業とは違い、体を思いっきり動かせるからか、どのチームもバレーボールの円陣パスをとても楽しそうにしていました。

　 引き続き、業務員の先生に体育館横のやまももの木の剪定を行っていただきました。
　天気はよかったのですが、湿度も高く、作業も大変だったことと思います。

学校が再開して１ヶ月・・・。
少しでもよい環境に！と、いろいろなところで力になっていただいています。

　
　先日、業務員の先生方に花の植え替えを行っていただきました。
　雨が降らなかった時間帯であったとはいえ、蒸し暑い中で作業をしていただきました。
　
　色とりどりの日々草です。
　これからもっともっときれいに、華やかになっていくことと思います。
　
　業務員の先生方、本当にありがとうございます。

今日の２時間目、２組は理科「原子の数を合わせることで化学反応式を作れるようになる」がめあての授業で、グループ活動も感染症予防対策を行いながら、活発に話し合いを進めていました。

５時間目、１組は理科室で「混合物を加熱してできた物質が何であるかを調べる」ために実験をしました。

鉄・活性炭は正確にはかり、しっかり混ぜるなど注意事項もきちんと守りグループで協力していました。

同じく５時間目、５，６組の女子は教室で保健体育でした。

ＩＣＴを使い次々に問いが出され、近くの人と実体験を思いだしながら思考を深めていきました。積極的に挙手をしていた皆さんの姿が印象的でした。