今日は３年５組で社会科の研究授業。今回は「研究推進リーダー合同研修会（広島市教育委員会主催）」として，指導主事の先生方，市内研究推進校の先生方も来校されての研究授業です。

　本時の目標は「みんなが納得できる解決策を提案するためにはどんなことが重要かわかる」。「工事のために使用が制限されたグラウンドを，３つの部活がどのように使うのが良いか」という課題が与えられグループで解決策を考えます。

　先生からは考える視点として「公正」「効率」の２つが示されます。身近な問題であるだけでなく，自分たちの考えを「公正」「効率」の２つを軸とした４象限に位置づけることで，話し合いがぶれることなく，集中して活発な議論が展開されていきます。

　さらに，いくつかのグループが指名されて発表したのですが，同調あるいは反論する意見も根拠を元に発表され，生徒が主体的に参加する充実した授業となりました。

国際会議場の地下をお借りして昼食です。
午後は、アステールプラザ大ホールで、朗読劇を鑑賞します。

4〜7組が碑巡りです。
心配した天候も、なんとか大丈夫そうです。

交代して、1〜3組が原爆資料館を見学です。

こちらは碑巡り。
やはり真剣にメモをとっています。

展示が一新された原爆資料館。メモを取りながら回ります。

１年生は、今日は平和公園フィールドワークに出かけています。
平和公園に集合し、まずは1〜3組は碑巡り、4〜7組は原爆資料館見学です。