英語の研究授業。広島市教育委員会から指導主事の先生をお招きして，１年５組で行いました。

　本題に入る前には“600 word test”に自分でコースを決めて挑戦するなど，基本的事項の習得にも取り組んでいます。

　さて，本時の目標は「本文の会話を聞いて，内容をより深く理解することができる」です。学習内容の中心は“What”を用いた会話文。先生と生徒で，あるいは生徒同士で役割を変えて読んだり，デジタル教科書のネイティブの発音に続いて読んだり，虫食いのワークシートを埋める課題に取り組んだり・・・集中力を維持したまま取り組めるよう，工夫した学習が展開されていきます。

　一方，授業の終盤は「考える」ことが中心です。状況を読み取り，表現の違いの根拠を探ります。残念ながらちょっぴり時間が足りなくて解決は次回に持ち越しとなってしまいましたが，個人やグループで時間いっぱい粘り強く取り組む姿が印象的でした。