１年生はこういった場で初めての参加でしたが、全員がそろっての演奏。体育館におられた皆さんもきっと感動されたと思います。
　
地域の多くの場で演奏させてもらっている吹奏楽部のすばらしさを改めて感じた時間でした。 吹奏楽部のみんな、ありがとう！！

　２１日(土)に高須小学校体育館で、「高須ふれあいお月見コンサート」が開催されました。
　高須のまちが、みなさんのよきふるさととして、ますます人のつながりや文化が発展していくことを願って開催された今年で１４回目を迎えたこのコンサートに本校の吹奏楽部も出演させていただきました。

　国語科の研究授業。広島市教育委員会から指導主事の先生をお招きして，３年２組で行いました。

　本時の目標は「自分なりの価値判断の根拠を明確にしてＣＭを批評することができる」です。
　テレビＣＭを視聴し，根拠を明らかにして批評文を書くことにチャレンジします。授業の始めに批評文を書く上でキーワードとなる言葉（考え方）を復習しているので，ブレずに書くことができています。
　さらにグループで交流し，クラス全体での発表も聞いて，他者から学ぶことで自分の考えを一層深めていきます。
　今日の学習が，次回，自分の好きな本の批評文を書くことにつながります。どんな批評文が書けるのか，楽しみです。
　

　数学科の研究授業。広島市教育委員会から指導主事の先生をお招きして，１年３組で行いました。

　授業規律が徹底されていて気持ちよい挨拶で授業スタートです。

　本時の目標は「個数の求め方を図や式を使って考え，説明することができる」。一辺にｎ個ずつ碁石が並んだ正方形を題材に，多様な考え方で全体の個数を求め，さらに説明にもチャレンジします。「難しいなぁ」というつぶやきが聞こえますが，全員が課題と正面から向き合い，考えることに没頭しています。

　少人数のグループで交流した後は，数名が前に出て発表します。式だけではなく，考え方も自分の言葉で発表する姿はとても立派です。発表後には大きな拍手。クラスのみんなが，お互いの努力を認め合いながら学びが進んでいく様子がとてもステキでした。

　英語の研究授業。広島市教育委員会から指導主事の先生をお招きして，１年５組で行いました。

　本題に入る前には“600 word test”に自分でコースを決めて挑戦するなど，基本的事項の習得にも取り組んでいます。

　さて，本時の目標は「本文の会話を聞いて，内容をより深く理解することができる」です。学習内容の中心は“What”を用いた会話文。先生と生徒で，あるいは生徒同士で役割を変えて読んだり，デジタル教科書のネイティブの発音に続いて読んだり，虫食いのワークシートを埋める課題に取り組んだり・・・集中力を維持したまま取り組めるよう，工夫した学習が展開されていきます。

　一方，授業の終盤は「考える」ことが中心です。状況を読み取り，表現の違いの根拠を探ります。残念ながらちょっぴり時間が足りなくて解決は次回に持ち越しとなってしまいましたが，個人やグループで時間いっぱい粘り強く取り組む姿が印象的でした。

学校説明会に暑い中、お越しいただきありがとうございました。
近隣の小学校、学区外の小学校からお越しいただきました。
学校の様子や生活について、スライドを使って紹介させていただきました。

好天の中、多数お越しいただき、ありがとうございました。
開かれた学校づくりと教職員がより子どもと向き合いやすい環境づくりを推進することをねらいとして実施しました。

司会進行は３年生実行委員が行います。
１年生の合唱発表
２年生の合唱発表
３年生の合唱発表
最後に、各学年の実行委員が取り組みの講評します。
９月２７日に向け、新たな取り組みを進めていきます。