家庭訪問がありました。４時間授業とデリバリー給食の後、一斉下校となりました。希望者のみの家庭訪問でしたが、家庭での様子を伺い、学校でのがんばっている様子などをお話しさせていただきました。成長しているところ、長所、褒めるところ、努力していること、ご要望、注意事項などを情報交換し、今後の教育活動、指導やきめ細かな支援の参考にさせていただきます。貴重なご意見をありがとうございました。これからも学校、家庭、地域社会の連携・協力・協働を深めてよりよい学校教育に取り組んでいきましょう。生徒をよりよく共に育てるための有意義な時間となりました。ご協力ありがとうございました。

　社会の授業の様子です。地図帳の使い方を学習しました。先生から指示された国や都市を地図帳で調べる練習をしていました。上手に素早く正確に調べ学習ができていました。ペアで助け合ってアドバイスし合いながら、協力して学習していました。

　心電図検査がありました。保健室の先生から静かに並んで待っている態度を褒めていただきました。検査技師の方の指示に従って、礼儀正しく検査を受けることができました。

　３学年の道徳は「おもてなしの心」を主題に「出迎え三歩、見送り七歩」を教材に授業を行いました。礼儀は形と心が溶け合ったものであることを理解して、相手に対する敬愛の念を態度で示そうとする実践意欲を育てることをねらいに体験学習をしました。さりげない奥ゆかしさや見送りの気遣い、感謝の気持ちを体験しました。お互いに尊重し合い、安心安全で幸福な社会や学校を築きましょう。職場体験学習や将来の職業生活の中で、お客様や利用者の方におもてなしの極意で接していきましょう。グループごとに意見交流をしながら、相互に考えを深めることができました。

　２学年は「働くということ」を主題にした「そうじの神様が教えてくれたこと」を教材に道徳の授業をしました。勤労は個人の生活の維持や幸福追求と同時に、社会貢献していることを自覚し、勤労に対する意欲を高めることにねらいに映像を見て考えたり、自分の考えを記述したり、意見交流をしました。自分の将来の生活や職業に対する考えを深めることができました。仕事が社会の役に立つことは自分の達成感につながることを学び、自己の生き方を考えるよい機会になりました。

　１年生の学活は野外活動の取り組みをしました。担任の先生から野外活動の目的について説明がありました。自然の中での集団行動や、体験学習を通して規律を身につけましょう。仲間の良さを発見し、新しい自分をつくり出しましょう。生徒たちは活動内容や持参物、注意事項を聞いた後、楽しそうに係分担などをグループごとに話し合っていました。協力して安全で楽しく、有意義な活動にしていきましょう。

　授業参観のあと各クラスごとに懇談会がありました。２・３年生はPTA役員選出が行われました。１年間よろしくお願いいたします。１年生は学年担当教師の自己紹介の後、野外活動の説明会が行われました。これから有意義な活動になるように取り組んでいきます。担任の先生から学級の様子や、生徒たちのがんばっている姿について説明がありました。小学校の時から仲良く、協力し合い、学びあってきたので、中学校生活もさらに学習にも活動にも充実した時間を過ごしてくれることでしょう。ご出席いただいた皆様、ありがとうございました。

　授業参観がありました。英語は対話を楽しんでいました。音楽は器楽で美しいリコーダーの音色を教室中に響かせていました。校歌を覚えて元気よく歌うことができました。生徒たちは少し緊張しながらも、発表や演奏や意見交流などの活動を通して、意欲的に学んでいました。とてもいい授業でした。多くの保護者に参観していただきました。ありがとうございました。

　 理科の授業で顕微鏡の使い方を学習していました。先生から授業のねらいをわかりやすく説明してもらった後、顕微鏡を使った観察練習に取り組んでいました。生徒の興味関心を大切にしたとてもよい授業でした。グループで交流や協力をしながら学習することができていました。

　体育館で生徒朝会がありました。生徒会役員の認証式でした。委員長から各クラスの委員が紹介されました。ひとりひとり責任感と活動意欲にあふれた表情をしていました。校長先生から生徒会の意義や目的についてお話がありました。全校生徒に己斐上中学校生徒会を盛り上げていってくれるように、期待と激励の言葉がありました。生徒会活動を通して、望ましい人間関係を形成し、集団や社会の一員としてよりよい学校生活づくりに参画し、学級や学校全体のために自発的、自主的に活躍してくれることでしょう。リーダーとして生徒会を牽引してください。

　数学と英語で少人数指導に取り組んでいます。発表やペアワークなどのやりとり、対話的な言語活動に力を入れています。基礎基本の知識技能習得とともに活用にも挑戦しました。個に応じた指導やきめ細やかな支援を心がけています。

　全国学力・学習状況調査の英語（話すこと）が実施されました。３年生の生徒が学級ごとにコンピュータルームに集まり、ヘッドセットとUSBメモリーを使って、問題にチャレンジしていました。真剣な表情で集中して英語を聞き、一生懸命英語で答えていました。自分の考えを英語で表現していました。積極的に英語を話す態度がとても立派でした。

　体育授業の様子です。教科書を配ってもらったあとで、集団行動の練習に取り組んでいました。「気をつけ」「休め」「礼」などの号令とともに正しい姿勢や角度、体の動かし方などを練習していました。整列の仕方や点呼など、野外活動や体育祭でも活用できる集団訓練でした。先生の説明をよく聞いて、生徒たちはきびきびと素早く行動できていました。体育館入り口の上履きの整理整頓も、完璧に美しくできていました。授業規律がよく守れていました。

　各教科の授業の様子です。生徒たちは真剣にとてもよい態度で授業を受けていました。１年生の英語と数学は、少人数授業に取り組んでいます。生徒の学習意欲を感じます。

　全国学力・学習状況調査がありました。生徒たちは真剣な表情で取り組んでいました。「知識及び技能」「思考力・判断力・表現力」「学びに向かう力・人間性」など資質・能力の三つの柱が相互に関係し合いながら育成できるよう努力しています。日常生活場面の生きる力と関連付けながら、「知識」「活用」「課題解決」を一体として学力向上を目指しています。

　本格的に授業がスタートしています。生徒たちは真剣な表情で、学習に取り組んでいました。学習意欲が向上しています。主体的に深く学ぶことができていました。家庭学習の習慣も定着しつつあります。

　新入生もはりきって参加していました。やる気に満ちた表情で先生の話を聞いていました。これから始まる部活動の練習を楽しみにしているようでした。

　部活動発足会の様子です。頼もしい先輩がやさしくリードしてくれていました。顧問の先生から部活動について丁寧な説明がありました。

　身体測定がありました。身長・体重・視力を測定しました。生徒たちは自分の成長を確認できたようです。静かに整然と礼儀正しい態度で身体測定に参加できていました。

　学活の時間に代議員会・各専門委員会など、仕事分担や係活動を決めていました。意欲的に立候補する生徒が多く、やる気を感じます。主体的に生徒会活動に関わり、学校全体や学級のために役立とうとする社会性が豊かに育っている素晴らしい生徒たちです。