最新更新日:2020/04/09
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授業風景

 平和学習は「身近な平和」について考えていました。理科の授業は「核や細胞膜」について復習していました。一生懸命学習していました。
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授業風景

 体育の授業は「水泳のテスト」と「自由に水泳を楽しもう」でした。最後の水泳の授業を思い思いに自由に楽しんでいました。真夏の太陽の陽射しを浴びながら、元気いっぱい泳いでいました。
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授業風景

 技術の授業はコンピュータの授業でした。コンピュータや情報通信ネットワークを活用して情報活用能力を鍛える授業でした。
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家庭科の授業風景2

 図書室で絵本作りに集中していました。図書室の資料を参考にして、独自のアイディアを練り、創意工夫して、こどもたちの知的好奇心を刺激して、こどもたちを本好きにすることのできる、魅力いっぱいの絵本を考えていました。もっと本を読みたい、もっと学習したいと思ってもらえる絵本を製作していました。想像力、創造力、表現力を高める授業でした。
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家庭科の授業風景

 絵本製作に一生懸命取り組んでいました。こどもたちの夢と希望をかなえ、読書の魅力を伝えることができる絵本が出来上がりつつあります。創作意欲が刺激されているようでした。
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部活動練習風景

 一生懸命元気に部活動練習に取り組んでいました。
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熱中症防止対策

 運動場バックネット横のテントにも、ミストを設置していただきました。日陰で休憩しながらミスト効果を感じることができるようになりました。熱中症防止対策をしながら、健康的に安全に部活動練習に取り組んでいます。
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保護者懇談会(三日目)

 保護者懇談会の様子です。学校と家庭が連携・協力・協働してよりよい教育活動を目指して取り組んでいます。有意義な懇談会になりました。
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授業風景

 体育の授業は水泳でした。理科の授業は銅板の極、亜鉛板の極で起こることや電子の流れを確認し、電子オルゴールが鳴るしくみを科学的に論理的に学習していました。平和学習は「平和のためのレシピ」を題材に、身近な平和について考えていました。
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家庭科の授業風景2

 かわいらしい飾り付けが完成に近づいていました。自作のランチクロスを使って食事をするのが楽しみです。
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家庭科の授業風景1

 ランチクロスの製作が完成に近づいていました。個性的なデザインが素敵です。
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授業風景

 数学の授業のめあては「2次方程式の解の意味を説明できる」でした。英語の授業は「キャンプに来たシャーロックホームズとワトソンのやりとりを読み取ることができる」でした。物語特有の英語表現方法について知識を身につけていました。理解できないところが部分的にあっても前後の関係から推測しながら読み続け、概略を読み取る練習をしていました。長文読解力、英文から情報を読み取る能力を鍛えていました。
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美術の授業風景

 美術の授業のめあては「明度を工夫して混色彩色できる」でした。それぞれ自分の作品づくりに集中していました。表現力、創造力を鍛える授業でした。
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技術の授業風景2

 ものづくりの楽しさが伝わってくる授業でした。素敵なペンスタンドの作品が完成していました。
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技術の授業風景1

 木工作品をていねいに製作していました。作業に集中していました。
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環境整備

 体育館横の裏山から樹木の枝が伸びて垂れ下がり、落ち葉が学校の敷地内に散らばっていたところを、余分な枝を切り落としてきれいにしていただきました。ありがとうございました。
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部活動の練習風景

 音楽室で吹奏楽部が練習に取り組んでいました。吹奏楽の美しい音色が、校舎内に響き渡っていました。
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熱中症防止対策

 熱中症防止対策として、体育館前にミストシャワーを設置していただきました。ミストの気化熱効果で、運動で上昇した体温を下げることができます。水分補給などと併せて創意工夫して熱中症を防止しています。
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部活動の練習風景

 雨天のため体育館で、野球部が練習していました。シャトル打ちの後、テニスボールを使った打撃練習に取り組んでいました。ジャストミートしたときの気持ちよい音が、体育館中に響いていました。創意工夫して練習していました。
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保護者懇談会(二日目)

 現状や将来をよりよくしていこうと、積極的・建設的で前向きな懇談会ができています。成果と課題を検討しつつ、夏休みの過ごし方や9月からの学校生活について話し合い、意見交流し、よい目標を持つことができました。信頼関係を築くことができました。目的意識を持って有意義な夏休みにしましょう。
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