最新更新日:2020/04/08
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授業風景

 生徒たちは元気に授業を受けていました。まじめな態度で、学習に取り組んでいました。
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防災・減災(大雨)

 毎年6月は土砂災害防止月間として、全国的に様々な防災の取り組みを実施しています。防災減災の一環として、梅雨や台風の時期を迎えるにあたり、一人ひとりが災害防止、および被害の軽減の重要性を理解して実践する必要があります。災害から身を守るために、防災情報、気象情報を有効に活用し、早めの対策、早めの避難行動を心がけましょう。安全の確保をお願いします。
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音楽の授業風景

 校歌の練習に熱心に取り組んでいました。体育祭開会式で披露できるように、繰り返し練習していました。元気な歌声が響いていました。中間試験対策も一生懸命努力しています。
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特別の教科 道徳

 道徳の授業は津田恒美さんの「もう一度投げたかった」のVTRを視聴して、あきらめない気持ち、前向きな姿勢、挑戦する心、夢と志を大切にする生き方などを学習しました。クラウドファンディングを活用して津田恒美記念館が完成したニュースと関連して、かつて新人王や最優秀救援投手を獲得した、炎のストッパー津田投手の生き方や家族・仲間との絆を感動的に描いています。「弱気は最大の敵」というチャレンジ精神、強い気持ちが生徒たちにも伝わったようです。考える道徳、議論する道徳、自分のこととして課題を捉え、考えを深める道徳授業が行われました。
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作戦タイム(体育祭)

 体育館で生徒が集まり、体育祭種目について相談していました。対話し、議論し、意見交流して、作戦を練り上げ、創意工夫して体育祭本番に向けて着々と準備していました。
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テスト発表(中間試験)

 中間試験の日程やテスト範囲の発表がありました。実技教科4科目の試験が行われます。生徒たちは真剣な表情で学習計画表を作成し、テスト勉強に取り組んでいました。学校、家庭、地域社会が連携、協力、協働して学習意欲の向上に努力しています。
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体育祭について2

 本日の体育祭については、雨のため16日(日)に順延します。なお、終日雨の予報のため、準備が明日の朝になる可能性があることから開始時刻が繰り下がる場合は、明日の朝改めて連絡します。

体育祭について

 明日の6月15日(土)は、雨の予報が出ています。生徒には本日の終学活で、明日は体育祭と授業道具の両方持ってくるように伝えています。明日の体育祭の実施(順延等)については、明日の朝7時30分にメールまたはホームページで連絡させていただきます。どうかよろしくお願いします。
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体育祭準備2

 生徒会執行部の生徒たちはコンピュータ室に集合して、体育祭スローガン作製に取り組んでいました。グラウンドでは教職員が、テントの骨組みを組み立てていました。雨の中お疲れ様です。
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体育祭準備

 雨天のため、予定していたグラウンドでのテント等体育祭前日準備ができませんでした。体育館に集合して、土曜日・日曜日の予定や注意事項について説明がありました。早めに下校して、体育祭本番に向けて、疲労回復・積極的休養に努めるようお話がありました。3年生は机や椅子の運搬など、できる範囲の準備をしてくれました。学校全体のため、上級生として主体的に仕事をしてくれました。
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授業風景

 数学の授業のめあては「平方根の大小を表すことができる」でした。英語の授業は現在完了を学習していました。音楽の授業は校歌を大きな声で、元気よく歌っていました。
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授業風景

 一生懸命学習に取り組んでいました。
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授業風景

 理科の授業のめあては「実験・観察のまとめ」でした。光合成のしくみについて学習を深めていました。とてもよい態度で授業を受けていました。
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朝のあいさつ運動(PTA)

 PTA朝のあいさつ運動が正門前で行われました。登校してきた生徒たちが元気よく礼儀正しいあいさつをしていました。保護者のみな様、お忙しい中ご協力いただき、ありがとうございました。
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理科の授業風景

 理科の授業のめあては「光合成の時のCO2の出入りを調べる」でした。青色BTB溶液に呼気を入れて色の変化を調べていました。グループごとに協働的・能動的な学習ができていました。植物の不思議な力に感動しました。
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ソーラン

 己斐上中ソーランも仕上げの段階に入りました。ひとつひとつの動きに、キレが出てきました。躍動感・一体感・連帯感が生まれてきました。
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クラウチングスタート

 体育の授業でクラウチングスタートの練習をしていました。正しいフォームを身につけようと、一生懸命反復練習に取り組んでいました。
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オープンスクール

 3階の壁に、広島市内高等学校4校のオープンスクール参加募集要項が掲示されていました。学校の中を見学し、授業内容や設備、校風、教育方針などをわかりやすく説明してもらえる貴重な機会がオープンスクールです。自分の進路や生き方について真剣に考える時期です。目的意識や進路に対する意欲が向上するチャンスです。
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授業風景

 国語の授業のめあては「文章の構成を理解して内容を読み取ろう」でした。先生のアドバイスをよく聞いて、読解力、理解力を鍛える学習に取り組んでいました。とても良い授業態度でした。
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技術の授業風景

 ハンダ付けの実習を行っていました。電気が流れる仕組みなども同時に学んでいました。先生のアドバイスをよく聞いて、集中して作業に取り組んでいました。
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