最新更新日:2024/03/22
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K(感動)U(生まれる)己斐上中。来年度の新2年生への転入生を募集しています! ご相談ください。

学校風景

 久しぶりの練習に張りきっていました。
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学校風景

 元気に練習に取り組んでいました。
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学校風景

 久しぶりに部活動が再開されました。
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学校風景

 教育相談の順番を待っている生徒は、図書室で主体的に学習に取り組んでいました。
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学校風景

 教育相談が行われていました。
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授業風景

 木工作品製作に取り組んでいました。
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学校風景

 大雨警報が発令されていますが、昼休憩には雨も一旦やんで晴れ間が覗いていました。屋外で元気に運動をしていました。
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学校風景

 おいしそうに栄養満点のランチを食べていました。
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授業風景

 社会の授業のめあては「大正デモクラシー」でした。
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授業風景

 音楽の授業のめあては「音符休符記号の確認」でした。
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授業風景

 色見本を作っていました。
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授業風景

 数学の授業のめあては「素因数分解ができる」でした。
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授業風景

 理科の授業は寒冷前線と温暖前線について学習していました。
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授業風景

 金属加工に取り組んでいました。
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授業風景

 クリスタルフォトスタンドを作っていました。
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授業風景

 1年生理科の授業のめあては「顕微鏡を正しく使えるようになる」でした。
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授業風景

 気象について学習していました。
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授業風景

 英語の授業は「仮主語のit」について学習していました。
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授業風景

 美術の授業のめあては「印象派の絵画を鑑賞しよう」でした。
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授業風景

 国語の授業のめあては「初めて読んだ感想を持とう」でした。「月の起源を探る」の単元を学習していました。
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