体育の授業は「マット運動の実技テスト」でした。

　理科の授業は「オオカナダモと葉緑体」について学習していました。

　体育の授業は「跳び箱の実技テスト」でした。

　社会の授業は「恐慌の対策」について学習していました。理科の授業は「日本の季節と天気図の特徴」について学習していました。

　テスト問題について説明がありました。

　英語の授業は複数形について学習していました。

　体育の授業はバレーボールでした。

　顕微鏡の正しい使い方を学習していました。

　国語の授業のめあては「説明の順序を意識して内容を読み取ろう」でした。

　数学の授業のめあては「加減法で連立方程式の解を求めることができる」でした。今日は前期中間試験の２週間前になります。生徒たちの学習意欲も向上しています。

　朝読書で思考力を鍛えています。

　静寂の中で朝読書に取り組んでいました。

　梅雨空が続いています。土壌雨量指数は、降った雨による土砂災害危険度の高まりを把握するための指標です。大雨に伴って発生する土砂災害には、現在降っている雨だけではなく、これまでに降った雨による土壌中の水分量が深く関係しており、土壌雨量指数は、降った雨が土壌中に水分量としてどれだけ溜まっているかを、数値化したものです。気象台が発表する大雨警報や土砂災害警戒情報などの判断基準に用いています。今週も雨による被害に警戒しながら、学校生活をスタートします。安全に生活しましょう。

　広島気象台の予報によると、今後も局地的に強い雨が降る可能性があります。これまでの大雨により地盤の緩んでいる場所があるため、土砂災害などに警戒してください。浸水害や河川の増水にも注意してください。最新の気象情報、防災情報、避難情報に留意して安全な行動を心掛けてください。

　リコーダーの練習をしていました。

数学の授業のめあては「連立方程式」でした。

　今日は休憩時間になっても外で遊ぶ生徒はいません。強い雨が降り続いています。梅雨の季節終盤の大雨に警戒しましょう。「正しく理解し、正しく恐れ、正しく備える」ことが防災・減災に繋がります。

　オンラインでリモート教育相談をしていました。

　お昼の放送は１年生でした。上手にメニューの説明をしてくれました。

　美味しそうにお弁当を食べていました。