気温が３０度を超えていましたが、床磨きに余念がありません。汗をかきながら一生懸命に汚れを落としています。

　学力向上を目指して努力しています。

　エアコンで温度や湿度をコントロールしながらも、換気には留意して授業を実施しています。

　午後の授業もだれることなく、いい意味の緊張感を維持しながら集中して受けていました。社会の授業のめあては「日本の資源エネルギーと環境問題」でした。

　昼休憩はグラウンドと中庭で仲良く運動しました。強い陽射しが降り注いでいますが、元気に走り回っています。

　お昼の校内放送を生徒会委員会の生徒が担当してくれました。デリバリー給食メニューについてわかりやすく解説してくれました。

　昼食に携わるすべての人々に感謝しながらいただきます。

　デリバリー当番が責任を果たしていました。

　理科の授業のめあては「雲をつくる実験」でした。

　英語の授業のめあては「人や物を紹介できる」でした。理科の授業のめあては「植物の体のつくりや特徴から仲間分けする」でした。国語の授業のめあては「枕草紙第一段を暗唱しよう」でした。

　美術の授業のめあては「観察画からデザインを考えよう」でした。

　リコーダーの運指の練習をしていました。

　授業に集中していました。

　国語の授業のめあては「東日本大震災について知ろう」でした。英語の授業はアクティビティに挑戦していました。英語でひとやものについて尋ねることができるようになります。受け答えの仕方についても学習していました。簡単な英会話ができることに繋がります。

　きれいな「刺し子」作品製作が進んでいます。

　社会の授業のめあては「資本家と労働者」でした。

　針と糸を上手に操っていました。

　授業に集中できていました。

　音楽の授業のめあては「テストに向けての取り組み」でした。

　美術の授業のめあては「薄い線でアタリをつけよう」でした。デッサンについて学習していました。