最新更新日:2024/03/22
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K(感動)U(生まれる)己斐上中。来年度の新2年生への転入生を募集しています! ご相談ください。

授業風景

 音楽の授業のめあては「リレー奏を完奏しよう」でした。
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授業風景

 英語の授業はノートチェックをしていました。理科の授業のめあては「生物の体の成り立ちについて理解する」でした。
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授業風景

 理科の授業のめあては「雲ができる原理の実験」でした。防災・減災対策にも繋がる大切な科学的知識について学習していました。気象を理解する授業でした。英語の授業は現在完了形(継続)の疑問文とその応答を学習していました。教科書の内容としては京都の老舗料亭で働く料理人にインタビューする場面を学習していました。課題解決学習でどのくらいの期間継続して働いているのかを尋ねて、答える英語表現を練習していました。
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授業風景

 高等学校について学習していました。自分の将来について考えていました。自分の進路を実現するために努力しています。
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授業風景

 「我が国の伝統」を主題にした道徳授業が行われました。日本の伝統文化を受け継ぎ、尊重し、愛する態度を育成しました。先人の残した有形無形の文化遺産の中に優れたものを見出し、それを生み出してきた精神に学び、継承し発展させようとする心情を育成しました。「個性豊かな文化の創造」「主体性のある日本人の育成」「伝統文化の継承」をテーマとして、国家及び社会の形成者としてその発展に努める素地を形成する授業でした。
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授業風景

 「特別の教科 道徳」の授業を実施しました。「美しい鳥取砂丘」を教材として「規則の役割」を主題として深く考えました。遵法精神や公徳心の大切さについて意見交流しました。互いに住みよい社会をめざす精神の大切さを理解し、調和と規律を保つための法やきまりを進んで守ろうとする態度を育てました。社会はより人々を大切にした法とそれを守ろうとする善良な市民の協調によって成り立っています。法やきまりが互いの自由や権利を保障しあうものであるとの認識を持ち、自己への甘えや他者への無配慮が潜んでいないか、今一度自分自身の行動を振り返ってみる機会をもちました。知恵を出し合って粘り強くよい方向に改善していこうとする視点で話し合いを深めました。問題解決に向けて自分のこととして考えることができました。
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学校風景

 朝読書に集中しています。長文読解能力を鍛えています。
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学校風景

 朝読書で考える力を鍛えています。
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学校風景

 今日も快晴です。天気が回復し、梅雨の中休みが続きます。気温が上昇する予報が出ています。はやめでこまめな水分補給や休憩で、熱中症対策を万全に行いながら学校生活をスタートします。
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学校風景

 美術部です。
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学校風景

 感染予防のため窓の外のほうを向いて練習しています。
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学校風景

 グラウンドで陽射しを浴びながら元気に走り回っています。
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学校風景

 ドリブル練習をしていました。
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学校風景

 華麗なフットワークとラケットワークでコート内を舞っているようです。
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学校風景

 さすがは陸上部です。すごいジャンプ力です。全身がバネです。
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学校風景

 外は陽射しが戻ってきました。
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授業風景

 国語の授業のめあては「古文の内容を整理しよう」でした。
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授業風景

 午後の授業も集中できています。
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授業風景

 数学の授業のめあては「単項式同士の乗除ができる」でした。
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 Lesson1のまとめをしていました。
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