道徳の授業でした。学校生活について考えていました。自己理解や相互理解に取り組んでいました。感染予防のため議論は控えめでしたが、自分のこととして静かに深く考えることができていました。

　２階廊下の掲示板に生徒の決意文が掲示してありました。学校再開や新学期にかける意欲が感じられます。

　分散自主登校時ほどの距離は保つことができませんが、最大限座席の間隔を確保しながら、感染予防に努力しています。検温や手洗い、消毒などの対策も継続的に取り組んでいます。

　窓を全開にして換気に努力しています。外は曇り空です。南九州と四国は梅雨入りしたそうです。防災対策にも留意しながら、慎重に学校を再開しています。

　久しぶりに全員そろっての学級朝会でした。静かに落ち着いた雰囲気の中で朝読書に集中していました。

　今日から学校が再開しました。生徒たちは元気に登校していました。玄関前ロータリー付近の満開の花がお出迎えです。明るい雰囲気の中で学校再開の第一歩を踏み出しました。

　今日も校内の消毒作業に取り組みました。６月１日月曜日からの学校再開に向けて衛生環境を整えました。安心して本格的な授業を実施できるように準備を整えました。

　体育館で終学活が行われていました。主体的に自然に「新しい生活様式」を実行することができていました。「６月１日から受験生としての本格的なスタートを切りましょう！」と力強い呼びかけがありました。月曜日からの時間割が配布されていました。生徒達は学習意欲に満ちた表情で嬉しそうに時間割表を受け取っていました。全体としての分散自主登校はひとまず終了です。お疲れさまでした。週末も疲労を回復し体調を整えながら、着実に新しい生活様式を徹底して感染予防に努力してください。授業の準備を整えて、心のケアをして心身をリフレッシュして６月１日再会しましょう。全校生徒そろって元気に学校教育活動を再スタートさせましょう。本格的に授業を再開します。

　密接しての協働的な活動は控えていますが、それでも深い学びは静かに進行中です。頭脳はアクティブに活動しています。静寂の中で主体的に学習しています。

　数学の授業は因数分解について学習していました。

　国語の授業のめあては「説明的な文章を読解しよう」でした。長文問題にチャレンジしていました。読解力を鍛えていました。応用発展的な学力を伸ばしていました。

　英語の授業は受動態について学習していました。

　体育館で朝学活をしていました。健康観察と検温の確認をしていました。熱中症対策として水分補給やマスクの着脱についてお話がありました。最高学年らしく、ソーシャルディスタンスを徹底して、私語をせず、「新しい日常」や「学校の新しい生活様式」「衛生管理マニュアル」をよく理解して参加することができていました。

　今日も早朝から扉と窓を開放して換気に努力しています。初夏の微風が気持ち良い朝です。快晴です。３階の己斐上ひろばにもグリーンのマーキングがしてありました。適切な距離を保つ目印になります。今日は３年生４回目の分散自主登校になります。規則正しい生活リズムを取り戻しています。

　今日も学校内の消毒作業に取り組みました。明日も安心して登校してください。明日は３年生４回目最後の分散自主登校になります。安全に登校してください。１年生と２年生の生徒は自宅で家庭学習に取り組みましょう。授業で習ったことをしっかり復習して６月１日からの学校再開の準備をしましょう。

　真剣な表情で授業を受けていました。

　数学の授業のめあては「計算のきまり」でした。英語の授業はヘボン式ローマ字について学習していました。国語の授業のめあては「積極的に授業に参加しよう」でした。６月１日からの授業再開に向けて準備は整いつつあります。

　１年生の学活が行われていました。少人数で生徒と生徒の間隔を最大限確保しながら授業を実施しています。窓と扉を全開にして換気に努力しています。

　英語・数学・国語の授業が行われていました。６月１日の本格的授業再開に向けてしっかりと準備していました。

　体育館で朝学活を行いました。椅子で生徒と生徒の間隔をしっかりと確保する工夫をしていました。夏服への移行をスムーズに行い、熱中症対策と感染防止対策を両立する心構えについてお話がありました。夏の暑い時期、エアコンを使用しているときも、可能な限り常時、窓や扉を開けて換気を行います。１メートルから２メートルを目安に、学級内で最大限の間隔をとり、身体的距離を確保します。学校教育活動においては基本的にマスクを着用しますが、間隔を２メートル確保するなどの対策を講じたうえで、熱中症などの健康被害が発生する可能性が高い場合は、マスクを外してもよいことになります。「学校の新しい生活様式」を理解して前向きに感染防止に取り組みましょう。