国語の授業のめあては「ディオニスの考えの変化した理由を考えよう」でした。走れメロスを読んで考えていました。

　芸術的な作品が完成に近づいていました。

　立体表現に気をつけながら、色彩豊かに「摺り」の作業に集中していました。

　美術の授業のめあては「立体表現、奥行きの表現ができる」でした。

　ワークシートに取り組んでいました。

　見た目も美しく、機能的で便利な木工作品が完成していました。日常生活で使って役に立つ整理棚です。中学校生活思い出の記念作品として大切に使いましょう。

　まだ作品が未完成の人は最後の仕上げの作業に入っていました。

　木工作品が完成していました。早速ノートや教科書を整理する本棚として使っていました。勉強机の整理棚として使用して、試験勉強に取り組んでいる人もいました。今週は試験週間です。部活動も停止となります。一歩一歩確実に学習計画を進めていきましょう。実践していきましょう。

　生活環境について考えていました。

　武道場で和太鼓の練習をしていました。大熱演でした。

　寒い朝ですが、寒さを吹き飛ばすように元気にあいさつが交わされていました。参加していただいた保護者の皆様、ご協力ありがとうございました。

　ボンバスで登校した生徒たちも元気にあいさつをしてくれました。

　正門で朝のあいさつ運動が行われました。礼儀正しく元気のよい挨拶の声が響いていました。気持ちの良い朝を迎えることができました。

　準備運動に入念に取り組んでいました。防寒対策をしっかりとしてケガを予防していました。

　サッカー部はダッシュで走力を鍛えていました。

　陸上部はラダートレーニングに取り組んでいました。

　動的ストレッチでウォーミングアップに取り組んでいました。

　英語でアンケート調査をして発表する言語活動にチャレンジしていました。思考力・判断力・表現力を鍛える授業でした。

　へらを器用に使いこなして、形を作っていました。

　美術の授業のめあては「かきべら、鉄べらを工夫して使い、形作りができる」でした。