黙々とテスト勉強に取り組んでいました。

　国語の授業のめあては「黙々と学習する姿勢を身につけよう」でした。

　１・２年生の後期期末試験初日でした。とてもよい受験態度でした。真剣に試験問題に取り組んでいました。放送問題にも一生懸命チャレンジしていました。

　アスファルト部分の水たまりは完全に凍結しています。生徒たちもいつもよりゆっくりと注意しながら歩いて登校していました。

　防寒対策・安全対策をして本日から後期期末試験にじっくり取り組みます。

　空気が澄んで瀬戸内海方面まで見渡すことができます。テニスコートも雪化粧していました。

　日の出とともに美しい雪景色が広がっていました。昨夜から降り積もった雪でグラウンドや体育館、校舎の屋根も白く雪化粧しています。周囲の山々や樹木も朝日を反射して輝いて見えました。美しい自然に囲まれてとても良い環境で学習することができています。

　放課後自主的に学習に取り組んでいました。明日から始まる後期期末試験に向けて全力で努力していました。

　社会の授業のめあては「鎌倉時代を大きく見てみよう」でした。本格的な武士の時代の始まりについて学習していました。鎌倉幕府の特徴について考えていました。

　国語の授業のめあては「本気の学習」でした。真剣に後期期末試験に向けて努力していました。

　迫力ある和太鼓演奏を披露してくれました。一段と成長した姿を見せてくれました。あと約一カ月ほどで卒業する３年生の門出をみんなでお祝いするかのような、一体感のある演奏でした。

　スポットライトを浴びて大熱演でした。

　朝日学級の生徒たちが合同文化祭（門出を祝う会）に参加しました。作品展示と和太鼓演奏を披露して、拍手喝さいを浴びていました。

　国語の授業のめあては「テストに向けていい準備をしよう」でした。先生から重要ポイントの説明をよく聞いて、テスト勉強に集中していました。学力向上に向けて努力しています。

　後期期末試験に向けて一生懸命学習していました。

　Lesson８の音読練習をしていました。世界の水問題・環境問題について英語で議論する場面です。後期期末試験に向けて一生懸命学習していました。

　創作活動に没頭していました。

　作品製作に集中していました。

　美術の授業のめあては「形の浮き出しができる」でした。へらでかきとり、立体的に形を浮き出させていました。

　バドミントンの授業でした。