フライパンでクレープ生地を上手に焼いていました。

　ワークシートの問題を解いていました。

　三平方の定理を利用して問題を解いていました。

　英語を使って世界の環境問題の解決策について考えを深めていました。

　動画を見て平安時代の生活について考えていました。

　コンピュータを活用してプレゼンテーション資料作りをしていました。

　グループ内で対話をしながら協力して作業を進めていました。

　クレープを作っていました。

　寒気の影響で小雪が舞う朝でした。防寒対策をしっかりとして元気に活動していました。

　バドミントン部とバスケットボール部が体育館で練習していました。手首のスナップを効かせたショットの打ち方を練習していました。

　みんなで協力して準備をしていました。

　元気にボールを追いかけて走り回っていました。

　寒さを吹き飛ばすように元気にラダートレーニングに取り組んでいました。

　練習に打ち込んでいました。

　ものづくりの楽しさを味わっていました。

　協力して助け合いながら作業を進めていました。

　道具も上手に使うことができました。

　証明問題に取り組んでいました。

　アフリカの水環境について英語で学習しました。日本の科学技術が世界の環境問題解決のために貢献していることを学びました。異文化理解学習、国際理解学習に取り組みました。文法的には相手に同意を求めたり、確認したりする表現を学習しました。「付加疑問文」を習得することができました。

　天体について学習していました。