１年生は本日学年集会を開きました。
学年主任の先生から体育祭の振り返りと違いを認め合える学年づくりについてのお話がありました。とても真剣な表情で受け止めていました。体育館を退場していく表情に決意が見える生徒が多く、頼もしく感じました。

〇１年生あるクラスの体育祭の振り返り
私たちは、体育祭で行動にメリハリをつけることをがんばりました。２・３年生の先輩を見て勉強したり、色々な先生に助けてもらい保健体育委員と協力したりして、クラス全体が成長しました。仲間と助け合い、メリハリをつけることができるクラスになりました。この体育祭を通して学んだ事を普段の授業や学校生活に生かし、今後色々な行事や学校生活、よりお互いが高め合っていけるクラスにしたいです。

〇学年として頑張って欲しいこと
心配な場面がありました。大きな音を立てた生徒に対して、数人が目くばせをして笑いました。あくる日、同じ生徒がまた大きな音を立てました。もっとたくさんの人数が目くばせをして笑いました。
大きな音を立てた生徒には当然先生からお話をしました。ただ、自分とは違う部分や自分でしないことを認められずに笑ってしまう人が増えることは心配です。
中広中学校は生徒会活動を通じていじめを考える「いじめプロジェクト」を毎年行っています。先輩たちはその取り組みの中で「いじりはいじめ」ということを宣言しています。いじめがない、全員が安心して学べる学年のために自分の行動をもう一度見直しましょう。

２年生の代表生徒が、昨日の国連寄付で感じたことを職員室で報告しました。

昨日私たちは国連ユニタール協会に寄付金を渡しに行きました。この寄付金には総合学習で学んできたヒロシマの中学生としての想いを込めました。
昔ヒロシマで起きたことと同じ状況に今ウクライナは置かれており、２年生全体が困っている人を助けたい、少しでも早く平和が戻ってきて欲しいという思いです。
この思いを協会の方にウクライナまでつないでいただきたいと思っています。
今回のふしぎ市の活動や国連ユニタール協会の方のお話を通して、ただお金を渡すのではなく、中学生が自ら動き、思いを持って行動した。という過程が大切であると気づかされました。
もっと、今回のような取り組みを広げていきたいです。

２学年代表３名によってふしぎ市の売上が国連ユニタール協会に寄付されました。
学年の想いを背負って手渡されたお金は、ウクライナ現地NGOを通じて子どもたちへの給食配布などに使われます。

平和学習と町づくり学習で学んできた力が世界平和のために使われます。中広中学校の活動に感動された国連の方から感謝状もいただきました！

校内に至るところにキレイな緑が広がっています。
「先生何見とるん〜？」
「お花よ〜いつも〇〇先生が手入れしてくれてるんよね〜！」
「そうなんじゃ〜優しいね〜！」
みどりにほっこり。優しさにもほっこり。

〇３−１　社会「ファシズムの台頭」
「なぜ最も民主的なワイマール憲法の下でヒトラーは人々に支持されたんだろうか？」

「ナチスの支持率やばくない？何やってこんな人気になったん？」
「このグラフ見て！世界恐慌からの失業率が一気に下がっているよ！何やったんだろう？」
「分かった！そのための軍需産業だ！植民地が出来たら・・・イギリスと同じようにブロック経済・・・あ〜分かりそうなのに分からない〜！！」

〇２学年　総合「広報担当者として担当高校をPRしよう」
「先生聞いてください〜発表に向けてもう丸暗記できたんですよ！」
「もう一回練習させて〜」

明日のクラス発表会、６月３日の学年発表会に向けて盛り上がっていました。

〇１−４数学「式の計算」
「中かっこと小かっこどちらから先に計算するんだったっけ？」
「中かっこ！」
「掛け算と足し算はどっちが先だっけ？」
「掛け算！」
「よし解いてみよう！」

〇１−２　英語
英語のクエスチョンとアンサーの組み合わせをグループで考えています！

体育祭の表彰と振り返りを行いました。
生徒会副会長より「目標に向かって、クラス全員で全力を出し、最高の体育祭になりました。」との話がありました。
その後、学年主任より「次はそれぞれの進路に向けて、クラス全員で全力を出し、学習に取り組んで欲しいです。」との話がありました。

３年生のみんなの想いがつまった素晴らしい体育祭となりました。

〇３−２　国語「川柳〜体育祭〜」
「体育祭・・・他に何使おっかな〜」
「悔しかった想いを込めて・・・」

〇３−５　数学「さまざまな因数分解」
「xy+x+y+1を因数分解してみましょう」
「・・・？」
「ヒントです。左の部分をxでくくるとどうなりますか？」
「x(y+1)+(y+1)になるから・・・あっ分かった！これでMで置けるじゃん！」
「どういうこと？」
「xM+MだからM(x+1)になって、Mを戻して(y+1)(x+1)！」

２−２　理科「硫黄と鉄の化合」
「先生ガスバーナーから離れてもすっごい炎が出続けとるよ！熱い！怖い！！」
「この臭い別府！！地獄めぐりそのもの！！」
「卵の腐ったの臭い自体がわからんけど、これは臭い！！」

実験から色々なこと感じているようです。五感全てを使って学びきっている素敵な姿でした！

２−１　音楽「夢の世界を」
「斉唱の部分と３部混声合唱の部分を使い分けましょう」
「パート分けは新しくしますか？」
「先生〜前回のままでいいです！よしパート練習しよう〜！」

〇１−６　英語　「be動詞」
「I （　　　　）〇〇〇.」
「You（　　　　）〇〇〇.」
「He （　　　　）〇〇〇.」

〇C組　数学

〇A組　英語

〇D組　数学

〇テントの様子

〇テントの様子

〇テントの様子