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校是「己に厳 朋と善」 学校教育目標「夢をもち 夢を語り 夢を志にする生徒の育成」 令和6年度 合言葉「動」・「伸」

授業の様子 7月14日(木)

1年生の国語の授業です。

「大人になれなかった弟たちに…」
「…」に込められた思いは、繰り返しの言葉が使われている意味は…。
色々と考えさせられる読み物です。

しっかり考え、自分の言葉で表現してみましょう。
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朝の様子 7月14日(木)

早朝雨が降りましたが、登校時はやんでいました。
今日は、過ごしやすくなるでしょうか?

教室での朝読書も静かに行われ、落ち着いた朝のスタートです。
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きずな学習会  7月13日(水)

きずな学習会がありました。夏休みの課題をやっている生徒もいました。学習会を利用して早く取り組むのはいいですね。

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生徒朝会 7月13日(水)

生徒会からは、6月終わりに行われた「よりよい授業にしようキャンペーン」の表彰が行われました。
生徒会長から「結果だけを求めているクラスは、過程を大事にしているクラスと差が出ます」という話がありました。
今の授業態度はどうでしょうか?
意識して取り組みましょう。
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生徒朝会 7月13日(水)

県選手権の表彰です。
水泳部が中国大会に出場することになりました。
おめでとうございます。

中国大会でも、力を発揮できるように頑張ってください。
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登校の様子 7月12日(火)

登校の様子です。

生徒会の生徒が、正門であいさつしていました。
生徒の皆さんは、暑い中でも元気にあいさつをしてくれます。

早朝から、蝉も元気に鳴いています。
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授業の様子 7月11日(月)

小学校の先生にお越しいただき、1年生の授業を見学されました。
中学生になって成長した姿を見ていただきました。
1年生、みんな頑張っています。
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授業の様子 7月11日(月)

1年生の技術の授業です。

ミニトマトの栽培を行っていますが、夏休みの課題で、トマトの観察日記をGoogleフォームを使って行います。
今日は、その説明をしていました。
みんなclassroomに入り、サクサクと進んでいます。
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3年卒業アルバム全体写真撮影  7月8日(金)

3年生が卒業アルバム用の恒例の集合写真を中庭で撮りました。どんな笑顔で撮れてるでしょう。楽しみです。

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授業の様子 7月8日(金)

1年生の体育の授業です。

ダンスの授業で「マイムマイム」を踊っていました。
グループで楽しそうに踊っています。
表現活動を頑張っています。
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七夕飾り 7月7日(木)

今日は七夕です。

各クラス、さまざまな七夕飾りが作ってありました。
みんなの願い事が叶いますように…。
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100万羽おりづるプロジェクト 7月7日(木)

説明を聞いた後は、みんなで鶴を折りました。
一クラス800〜1000羽折ります。

黙々と折る人、グループ内で聞きながら折る人、中にはタブレットで折り方を調べて折る人もいました。
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100万羽おりづるプロジェクト 7月7日(木)

今年、宇品中学校は「100万羽おりづるプロジェクト」に参加します。
今日は、日本赤十字から職員の方に来校していただき、プロジェクトについて説明をしてくださいました。

このプロジェクトは、広島県内の小中高等学校の児童生徒で、100万羽の折り鶴を制作し、折り鶴をつなげ、1つのレイにする、というギネス記録に挑戦し、その後、折り鶴を解体し、その再生紙ノートを製作し、メッセージを添えたノートを海外の貧困地域に送るというものです。

真剣に説明をきいていました。
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授業の様子 7月7日(木)

2年生の理科の授業です。

他校から先生が来られ、授業を参観されました。
実験をした結果について、グループで考察しています。

振り返りまでしっかりできました。
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授業の様子 7月7日(木)

1年生の理科の授業です。

タブレットを使って、ある物質の正体を調べていました。
自分の考え記入し、フォームで提出します。
みんなの意見が共有できます。
頑張っていますね。
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きずな学習会 7月6日(水)

今日、きずな学習会にきていた生徒は、自分で時間の管理をして学習しているそうです。
自分のノートに一ヶ月の計画を立てていました。

次回のきずな学習会は、8日(金)です。
提出物など、自分の課題を持ってきて学習しましょう。
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終学活 7月6日(水)

今日の終学活で、アセス(学校環境適応尺度)のアンケートを行いました。
今年は、Google classroom アンケートのフォームを使い、タブレットで行いました。
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授業の様子 7月6日(水)

2年生の授業の様子です。

社会の授業で調べたことをタブレットを使って発表していました。
写真を貼り付けたり、説明の文をつけたりして工夫していました。
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授業の様子 7月5日(火)

3年生の理科の授業です。
校内の理科の先生たちが参観する、研究授業でした。

実験したことを図で示し、説明しています。
さらに、グループで確認したことを、他の班に説明していました。
説明ができて初めて理解していることになります。
論理的にしっかり考えることができました。
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授業の様子 7月5日(火)

1年生の授業です。

夏休みまであと2週間ちょっとになりました。
入学して3ヶ月たち、すっかり中学校の授業にもなれてきました。

授業も集中して取り組んでいます。
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