卒業式に向けての学年練習を行いました。前半、卒業式に向けての心構え、式の流れを確認しました。
　後半は、学年合唱の練習を行いました。卒業式に向けての練習は今日が初めてですが、よく声が出ていました。
　３年生は卒業式まで登校する日は10日あまりとなりました。 大きな試練である公立入試も迫っています。最後の頑張りを見せて欲しいと思います。

　今日の技術、全員がティッシュケースづくりに真剣に取り組んでいます。作業中、接合しようとすると木材のサイズが合わない、金槌で釘がうまく打てない等、トラブルが出てきます。そんな場面では、助け合う姿が多く見られ、とても自然でした。クラスの温かい雰囲気が伝わってきます。
　今回の木材加工では、一生懸命取り組んでいても、思ったような作品ができない人もいました。しかし、実習を通して、木材の性質や加工技術等、多くのことを学ぶことができたと思います。２年生の木材加工では、作りたい物を設計から取り組む予定です。今回の失敗を２年生での作品づくりに活かしてほしいと思います。

　生徒の集中力が廊下を通るだけで伝わってきます。予定を変更して、一ヶ月前に授業を見た1年4組を再び見ることにしました。
　前回と同じ一版多色木版画に取り組んでいます。この作品では花をテーマにデザインを考えました。今日の授業では、多くの人が彫った作品に絵の具を塗り、丁寧に紙に摺っています。
　前回の授業では手が止まって苦戦している人がいましたが、今日の授業では自信を持って取り組んでおり、成長を感じました。
　今日の授業では、生徒全員が真剣に取り組んでいたことが印象的でした。

　今日の国語、米倉斉加年さんの作品、「大人になれなかった弟たちに」です。今日の授業では、登場人物の行動や情景描写から心情をとらえることを目標としました。そのためには作品の描かれた時代を理解することが必要です。そのため、時代背景を理解しながら、一つひとつのも場面を丁寧に押さえながら授業の目標達成を目指しました。かなり高い目標でしたが、全員が主人公の気持ちを考えることができていました。
　授業の最後、漢字の学習を行いましたが、分からない部分は辞書を活用して解決していました。
　今日の授業でも、二人の先生が個々の理解度に応じた丁寧な支援を行い、学びの質を一層高めていました。

　今日の数学、授業の目標は、立体の体積を求めることができるです。「柱の体積」は理解できても、「すいの体積」は多くの生徒が苦戦しています。
　今日の授業では、立体モデルの使用が効果的でした。２パターンの立体モデルを用いて説明すると、生徒も納得です。生徒に予想させ、実際にやってみると、生徒の表情が一変に変わりました。
　最後は応用問題です。この問題も苦戦している生徒が多くいましたが、ＩＣＴの活用により、生徒の理解がより深まりました。

　今日の授業は、鉄と硫黄の化合実験です。加熱をしていくと、反応が次々と起こる見応えのある実験となっています。反応が始まると、自然と目が釘付けになりました。
　今回の実験では多くの守るべきポイントがあり、すべてのグループが協力して、実験を安全に行い、実験を通して多くのことを学ぶことができました。また、電子天秤やガスーナー等の使い方を通して、既習内容の確認をすることもできました。

　職業家庭では、道具や機械の使い方を理解し、仲間と協力して、安全に作業や実習を行っています。今日の授業ではテープカッターとルームライトを作成しました。
　今回の作品づくりでは高い目標を設定しています。そのため、生徒の思い通りには進みません。その対策として、先生が一人ひとりの進度に応じて、わかりやすく丁寧に指導をしていました。また、生徒の発想を作品に生かす具体的なアドバイスもありました。
　今日の授業では、生徒が頑張った部分、工夫した部分を学級全体で共有させたことにより、生徒が意欲的に取り組むことができました。