9月3日(土)の9:30〜11:30、ＰＴＡ主催の「救急法講習」を行いました。
　講師として、日本赤十字社広島県支部から脇谷孔一様に来ていただきました。
　はじめに、熱中症の対応、そして家庭内で起こりやすい事故対応として、止血方法等を具体的に説明していただき、その後、実際に止血方法を体験しました。後半は、心肺蘇生法中心に体験しました。
　今日の講習では、説明の後に実習を行い、体験を通して救命法を身につけることができました。多くの保護者の方に参加していただき、充実した講習となりました。

　授業の単元は文字式です。課題のプリントが配られると、生徒全員が真剣に考え、その後、グループ内で交流しました。
　後半はＩＣＴを活用し、多くの考え方を大型テレビに映し、意見の交流を行い、同じ問題でも、多くの考え方があることを学ぶことができました。
　河内先生は生徒に考えさせる授業、表現させる授業を常に行っています。導入やまとめに効果的にＩＣＴを活用したり、工夫された教材を用い、授業を展開しています。今日の授業では、小グループでの活動とＩＣＴの活用が効果的で、生徒全員が意欲的に取り組んでいる姿を見ることができました。

　授業は国語科の書写です。教室に入るといつもと空気の違いを感じます。活発な７組の生徒が落ち着いた雰囲気で書写の授業を受けています。
　書いている作品を見ると、昨年より成長を感じることができます。国語の授業の中で書写の授業数は限られており、文字に関心をもち文字を効果的に書くように指導することが求められます。
　今日の授業では生徒全員が私語一つなく、真剣に取り組んでいたことが印象的でした。

　長野県より、中野市立中野平中学校の生徒会執行部代表が来校し、本校の執行委員と「平和交流会」を行いました。
　自己紹介の後、両校の生徒会の平和活動を取り組みについて報告し合いました。その後、質疑応答と意見交流を行い、両校が「平和アピール」を採択し、連帯旗の交換をしました。
　最後に、慰霊塔前に移動し、献花、黙祷を行いました。

　第４４回校内慰霊祭を開催しました。この慰霊祭は、原爆で犠牲となられた第三国民学校および第二高等女学校の教職員・生徒の方々を慰霊・追悼する目的で、生徒会が中心となって毎年実施しています。
　今年も、慰霊塔の前で遺族、教育委員会、同窓会、ＰＴＡ、教職員、生徒の代表等、多くの方が献花、追悼のことば、折り鶴の献納を行いました。
　その後、体育館において、生徒会執行部が中学生平和アピールを行い、最後に全校生徒で、合唱曲「青い空は」を合唱しました。

　慰霊祭に向けての準備を１年生の生徒と保護者の方で行いました。生徒は主に体育館内のシート敷き、机・いすの準備、テントの準備を行いました。保護者の方には慰霊祭の会場付近、東門・西門の清掃を行っていただきました。
　多くの保護者の方に協力していただき、ありがとうございました。

　今日の英語、ゾウのトンキーの物語の読解です。
　美野先生は物語を通して、基本文を中心に文法の確認を行いました。難しい文法を理解しやすくするために、工夫した説明に心がけています。
　３年生になると授業内容も難しくなり、１日に習う内容も増えてきます。難しいから、周りにいる仲間とコミュニケーションをとりながら学ぶことが必要になってきます。
　学びの質が変え、その質をより高めるためには自分自身がどれだけ授業に集中するかが重要です。そして、まわりの友達からの意見を交流する、聴き合う授業が必要です。３年生として、豊かで深い学びを目指して欲しいと思います。

　前半は、広島市教育委員会生徒指導アドバイザー池田智子様を講師としてお招きし、中学生が巻き込まれやすい犯罪についての説明を受けました。特に、ネットの問題点については分かりやすくお話しいただきました。ご家庭でも、スマホ・パソコン利用時のマナーやルールの確認を再度お願いします。
　後半は、地域の方にもお越し頂き、地区ごとに分かれ、話し合いを行いました。多くのグループでスマホのことが話題となっていました。
　市教委、地域、保護者の皆様、お忙しい中、お越し頂き誠にありがとうございました。

　今日の保健体育の授業は教室です。授業の目標は「呼吸器、循環器のはたらききについて理解し、日頃の運動を見直そう」です。
　川之上先生が自作の教材を大型テレビに映し、目標を目指し、丁寧に説明しました。そして、その説明を生徒全員が真剣に聞いていました。
　後半、自分の１分間の脈拍を調べ、脈拍数から多くの内容を学びました。最後に、日々の自分の運動について考えさせました。
　今日の授業では、個人でまとめた内容を発表する時間、さらに交流する時間があれば、より深い学びになったと思います。

　今日の社会、鉄砲・キリスト教の伝来についての内容です。授業中、多くの質問があり、その質問に対して、生徒全員が真剣に考えていました。
　今日の授業では、考える手がかりとして、教科書などの資料を積極的に活用しました。生徒は資料との対話を通して、多くに内容を考えることができました。
　発問に対して自分なりの考えを持っているから、発言者の意見を真剣に聞くことができます。今日の授業では、荒井先生が積極的に資料を活用したことが生徒の興味だけではなく、思考を格段と上げることにつながりました。

　授業の内容は俳句です。今日の授業では、代表的な俳句とその解説を通して多くのことを学びました。
　授業中、横山先生が一首の俳句から多くのことを考えさせました。そして、生徒も、五七五の文字から多くのことに自然に気づくことができました。
　今回の俳句の授業を通して、自分なりの考えをまとめ、その発表、交流を通して、より学びが深めて欲しいと思います。
　夏休みまでもうすぐです。コミュニケーション活動を大切にして、より高い学びを目指して下さい。

　今日の授業、一次関数の応用です。まだ2回目なので、椋田先生が生徒の考えを引き出しながら、丁寧な説明をされています。例題に取り組むうちに、生徒の表情が少しずつ変わってきます。わかったということが表情に自然に出てきます。
　先生の質問に対して、お互いに近づいて、意見の交流が行われていました。さらに、数学が苦手な生徒に、丁寧に説明している生徒もいました。
　一人では難解な問題でも、小グループを活用すると、意見の交流によって思考が高まります。これからもっと難問に取り組むことになります。コミュニケーション活動を通して、より主体的な学びを目指して欲しいと思います。

　授業の内容はなすの栽培です。前半は今まで育てたナスの栽培のまとめやナスを上手に育てるポイントなどを話し合いました。
　後半はグラウンド出て、ナスの収穫、選定、固定、支柱の追加等の作業を行いました。やり方は理解していても、実際にやろうとすると、不安になります。今回の栽培の授業ではグループが自然にできて、お互いに相談して作業をしています。
　グループで作業をすることで、栽培が苦手な生徒にも、安心感が生まれています。自然に教え合ったり、聞き合ったりする場面がとても自然でした。

　平成２８年度の講習会作品、ブリザ−ブドフラワ−のアレンジメントを紹介します。
　講習会は１０月１５日(土)１０時より、被服室で行う予定です。
　講習会への多数のご参加、ご協力よろしくお願い致します。

　今日の道徳は１年生全員が体育館に集まり、波田スエ子さんの講話を通して、命の大切さ、平和の大切さを学びました。
　波田スエ子さんは、平和な世界をつくりたい、もう二度と被爆者を作りたくない、地球上から核兵器をなくしたいという強い願いから、自らの被爆体験を若い世代に語り継がれる活動を続けています。
　生徒達は暑い体育館の中で、７１年前に広島で起きた、忘れてはいけない事実をしっかり学ぶことができました。今日の授業を通して、これから自分たちが生きていく上で、大切なことは何かを考えるきっかけができたと思います。

　１年生の英語では学級を半分に分け、少人数の授業を行ったり、ＴＴの授業を行い、生徒一人ひとりに応じた、きめ細かな指導を行っています。
　今日の授業ではペアーワークを取り入れたり、ＩＣＴを活用しました。２クラスとも生徒が主体的に授業を受けており、さらに、生徒が楽しみながら授業を受けていたことが印象的でした。
　翠町中では、生徒が主体的に活動し、分かることの楽しさを実感できる授業を目指しています。そのために、毎週１回教科会を開いて、事前に授業内容を確認し、授業目標の明確化、活動のルール、授業内容の確認等の研修を行っています。

　今日の授業、書写の１回目です。落ち着いた雰囲気の中で、加藤先生が楷書の筆使いについて、ＩＣＴを活用し、わかりやすく説明しました。その後、生徒全員が腕を動かし、正しい筆使いの習得を目指しました。
　今日の授業では生徒全員が道具を忘れることなく、真剣に取り組んでいました。次回の授業では、今日習った筆使いを活用し、課題の若木を楷書で書くことになります。次の授業が本当に楽しみです。

　授業の目標は短歌を理解するです。生徒達は実際の短歌とその解説を通して多くのことを学びました。
　今日の授業では明確な目標を達成するために、長尾先生が丁寧な説明をされていました。また、授業中、生徒がまわりのひとの発言を一言も聞き逃さないように集中していたことが印象的でした。
　話すこと、聞くことはコミュニケーション活動の基本です。これから、短歌のより深い内容に入っていきます。コミュニケーション活動を大切にして、より能動的な学びになることを願っています。

　今日から新しい単元に入りました。これから「光・音・力」について学びます。長野先生が電子教科書を活用し、新しい単元の概要について説明したり、既習内容の確認を行いました。
　授業の後半は光について学習しました。光源の例として、生徒から静電気や蛍が出たことは驚きでした。
　授業の最後、鏡に当たった光がどのように反射するか予想しました。実験は次の時間に行います。実験を通して、自分たちの予想がどうだったのか、確かめて欲しいと思います。

　今日の授業、七竹先生が質問すると、生徒が集中して問題を考えています。さすが３年生です。問題の解決に向けて、近くの人と自然に教え合いができています。その後の説明も真剣に聴いていました。
　授業の途中、プリントが配られました。右下には考える力を鍛えようというコーナーがあり、思考させる問題が書いてありました。この問題には課題ができている人が挑戦することができます。このプリントは学年で取り組んでおり、多くの生徒が発展的な内容にも積極的に取り組んでいます。