９月２４日（金）

　３年生の６時間目は、来週の校長面接に向けての時間でした。姿勢や礼などの流れを練習するとともに、自己アピールのための自身の長所と短所について考えていました。

９月２４日（金）
昼休憩には、係の生徒が次の日の時間割をホワイトボードに示したり、配付物を席に置いたり、担任の先生と次の授業の準備をしたりと、時間を有効活用しています。

９月２４日（金）
昼休憩ではありますが、勉強したり、教えあいをしています。すばらしいです。

９月２４日（金）
教室のなかで、廊下でクラスをこえて、楽しそうにしています。

　９月２４日（金）

　本日のデリバリー給食の献立です。

〇ごはん
〇いかのチリソース煮
〇チンジャオロース
〇きゅうりのかわり漬け
〇パイン（缶）
〇牛乳

　今日のデリバリー給食の主菜は、いかのチリソース煮です。みなさんはいかの種類をいくつ知っていますか。いかにはスルメイカ、コウイカ、ヤリイカ、ホタルイカ、アオリイカなどたくさんの種類がありますが、いか類の漁獲量ではスルメイカが一番です。お刺身や煮物、焼き物など様々な料理に使われます。今日は揚げたいかにチリソースをかけています。チリソースは、トマトソースの中に、とうがらし、塩、スパイスなどを入れて作られています。魚介類によく合うソースなので、いかと一緒に食べてくださいね。

　

９月２４日（金）
段原中学校では、８時３０分には朝読書がスタートします。いずれのクラスも静かに思い思いの本を読んでいます。担任の先生は、健康観察表の確認をしています。生徒のなかには、休憩時間も朝読書の続きで、本に没頭している人もいます。

９月２４日（金）
　朝読書の時間が終了後、号令によって朝のあいさつをします。その後、「毎日の記録」等の提出物を確認し、先生から連絡があります。感染症の影響で、放課後の予定が次々と変更になります。生徒たちは、先生の話を聞いて、各種委員会の開催を確認します。

９月２２日（水）
授業観察の後、生徒の様子を含めて、良かった点、改善すべき点について、意見交流会を行いました。「生徒が主体的に学習に取り組むための方策」という研究主題にし、段原中学校では、生徒の学びを深める授業力アップをめざします。

９月２２日（水）
先生たちのグループ学習と発表も白熱しました。「〇グループでは〇〇さんが一生懸命まとめていました」や「辞書を渡すタイミングは、最初でもよかったのではないか」、「身近なキャラクターが題材で、理解が深まったと感じる」などです。最後に、校長先生が、「感染症の状況を踏まえながらではあるが、グループ活動を通して、生徒が気軽に教えてほしいと発せられる学級・学年・学校であってほしい」と話し、研修会を終えました。

９月２２日（水）
２年生の英語の研究授業です。本日は「動詞＋ｉｎｇ」を学習します。これまでは、現在進行形を学んでいましたが、今日から「動名詞」の内容を、生徒にもなじみのあるキャラクターから理解を深めます。

９月２２日（水）
ペアでの学習で、理解できない直訳に、生徒の頭の中は？・？・？。辞書を開きますが、いい言葉が浮かびません。

９月２２日（水）
グループ活動によって、英語を直訳しただけは分からない内容を、別の表現で分かりやすい言葉がないか、辞書を使いながら考えています。

９月２２日（金）
本日は、校内研修会のため、授業クラス以外は早めの下校となりました。明日も祝日で休日であることもあり、下校する生徒たちには笑顔とすがすがしさを感じます。

９月２２日（水）
傘を忘れずに、持って帰りましょう。

９月２２日（水）
カメラを向けるまでもなく、ポーズをとります。気をつけて帰りましょう。

９月２２日（水）
朝の急激な雨に、ビックリしました。生徒の登校時間は、だんだんと雨が弱まりました。

９月２２日（水）
昼には、雨があがりました。傘の持ち帰りを忘れないようにしてください。

９月２２日（水）
友だちをわざわざ呼んで、いつものポーズです。

　９月２２日（水）

　本日のデリバリー給食の献立です。

〇ごはん
〇鶏肉の甘辛揚げ
〇カレーあえ
〇じゃがいものそぼろ煮
〇もやしのごま炒め
〇りんご
〇牛乳

　鶏肉は、牛肉や豚肉に比べ、脂肪がやや少なく、あっさりとしていて消化のよい肉です。手羽・胸・ささみ・ももに分けられ、残った骨は鶏ガラといっておいしいスープがとれます。デリバリー給食では、から揚げやカレー煮、煮物などいろいろな料理に使われています。みなさんの好きな鶏肉料理は何ですか。

９月２１日（火）
　カメラを向けると、ポーズをとってくれます。「ホームページに載せてください」と言って、カメラにポーズ。まわりは逃げても、ひとりでも気にしません。たくましいです。