１１月１９日(土）


　　川端くんの科学研究「魚類の縄張りや行動」より抜粋・要約


１　動機：小３から飼育してる魚類の様子を見ていると魚も縄張り争いがあると思った。

２　方法：水槽９分割し、メダカの空腹時と満腹時に分けたり、オス２匹、混合の５４匹、ナマズやボラなど様々な条件で魚の縄張りを観察する。

３　結論：メダカは「メダカの学校」に象徴されるように群れて生活するイメージがあるが、様々な実験結果から決して群れているわけでななく、様々な条件によって生活空間を確保していた。これが縄張りにつながるのではないだろうか。

４　感想：魚は主によって、生きていくために一定のルールをもって行動しており、僕が思っていた以上に賢いことがわかった。今後は、主によって昼行性だったり夜行性だったり生態が違うため、同じ条件で実験してみたい。
　　


　　これからの研究が楽しみです。
　　

１１月１８日（金）


　　　ドッジボール

　　　　みんな元気です。

１１月１８日（金）


　
　　　　　勉強したんだね。

１１月１８日（金）


　　　
　　　　おおきくなったなぁ。

　　　　がんばれよ！

１１月１８日（金）


　　　　がんばれ！

　　　　全解答！

　　　

１１月１８日（金）



　　　　先日、生徒朝会で発表した

　　　　感染症クイズ

　　　　こんなステキな掲示物になりました。

１１月１７日（木）


　　　　最後まであきらめるな。

　　　　粘り強く。

　　　　学んだことを確かめる。

１１月１７日（木）


　　　　思いっきりがんばれ！

　　　　やってきたことを

　　　　すべて出し切れ！

１１月１７日（木）



　　　　１・２年生が中間テストなので

　　　　３年生だけ

　　　　今日は少ないけど、ありがとう。

　　　　今日は寒いけど、ありがとう。

　　
　　　　と思いきや…

　　　　います。１・２年生も…

　　　　ありがとう！

１１月１６日（水）



　　　　二十日（はつか）大根といいます。

　　　　収穫できました。

　　　　洗うとこんなにおいしそう！


　　　　

１１月１６日（水）



　　　　どれくらい大きくなっているかな？

　　　　
　　　　プランターと土では

　　　　成長が違うね！

　　　「まぁ　かわいい！」

　　　　といいながらの収穫でした。

１１月１６日（水）



　　　　　収穫！

　　　　　　ラディッシュ！

１１月１６日（水）


　　　試験前の提出物

　　　「先生！　理科のプリントをください！」

　　　昼の伝達…

　　　「先生！　写真撮ってください！」

　　　いろんな昼休みがあります。

１１月１６日（水）



　　　明日から中間テスト。


　　　　　　授業でも徹底的に…

１１月１６日（水）


　　　がんばれ！

　　　　　あなたはどうして
　　　　　　本校を選びましたか。

　　　　　あなたの将来の夢は何ですか。

　　　　　あなたが尊敬する人は誰ですか。

　　　　
　　　　　　　よし！完璧っ！

１１月１６日（水）




　　　　自分の考えを伝えました。

１１月１６日（水）


　　　　東の空が明けるころ

　　　　西の空にはスーパームーンが…。

１１月１６日（水）



　　　　おとといは雨だったので…

１１月１５日（火）


　　　紅葉がキレイです。

　　　　黄葉もキレイです。

１１月１５日（火）

　　　
　　　　秋を満喫していたら

　　　　３年生が

　　　　体育から帰ってきた。

　　　　笑顔は秋にもよく似合う！