１２月９日（土）


　　　　赤い紅葉の下から

　　　　　緑の苔がでてくるんです。

１２月９日（土）


　　　裏の庭の苔の上に

　　　　たくさんの紅葉を落とします。

　　

１２月９日（土）

　　

　　　　お結び、お餅をいただきました。

　　　　ありがとうございます。


　　　　では！　いただきまぁ〜す！

１２月９日（土）


　　　
　　　こんなにたくさんの

　　　枯れ葉が集まりました。

　　　

１２月９日（土）



　　　　ありがとう！
　　
　　　　こんなにきれいになりました。

１２月９日(土）


　　　　みんなありがとうね。

　　　　参加していただだいた

　　　　保護者の皆様もありがとうございました。

１２月８日（金）


　　　　岡山大学大学院の
　
　　　　佐藤　曉　先生を指導を受けます。

　　　　井原市立芳井中学校の

　　　　先生３名が学校訪問で研究授業に参加されました。


　　　　
　　　　

１２月８日(金）


　　　
　　　　「竹」を読む。

１２月８日（金）



　　　「竹」を読む。

　

１２月８日（金）


　　　
　　　　　あなたはこの詩に出会って

　　　　　どう考える。

１２月８日（金）


　　　　最後に　自分が感じたことを…。

　　　　担任の先生が見守る。


　　　　授業後は、先生方の研修会。

１２月７日（木）



　　　　詩に出会う。

１２月７日（木）



　　　　グループで

　　　　詩から感じたことを

　　　　言語化する。

１２月７日（木）


　　　　仲間の考えに

　　　　　耳を傾ける。

１２月７日（木）



　　　　　この詩を通して

　　　　　作者が伝えたいこと、

　　　　　あなたは何だと考えますか。

１２月７日（木）


　　　　風神雷神図屏風

　　　　紅白梅図屏風

　　　　夏秋草図屏風

　　　　この３枚の屏風画から考える。

１２月７日（木）


　　　　琳派の３人には

　　　　　表現にどんな共通点があるだろう。

１２月７日（木）


　　　　仲間と

　　　　　考えたことを伝え合う。

１２月７日（木）


　　　　三枚を比べると

　　　　　みんなモチーフは自然。

　　　　　空、山、土地を表している。

　　　　　左右へ広がりがある。

　　　

１２月７日（木）



　　　　３枚の絵の共通点は…

　　　　　　真ん中にある川は

　　　　　どうしてこんな模様なのだろう？

　　　　　どうしてこんな色なんだろう？

　　　　　何を伝えたいんだろう？