７月５日（火）

　　
　　　人に与えられた「理性」

　　　　何を考え、どう行動すれば人間らしいか

　　　　自分の力をしっかり磨きながら

　　　　学びを深める７月に…。

７月４日（月）



　　　夏は向日葵がよく似合う！

７月４日（月）

　　
　　　　水泳

　　　　今日は暑い！

　　　　まずはクロールから！


　　　

７月４日（月）


　　　　気持ちいい〜っ！！

７月４日（月）


　　　実験結果から考察する。

　　　　デンプンに水を入れた。ベネジクト液は変化なし。
　　　　デンプンにだ液をいれた。ベネジクト液は赤褐色になった。

　　　　と言うことは…


　　　　デンプンに水を入れた。ヨウ素液は青紫
　　　　デンプンにだ液を入れた。ヨウ素液はうすい青紫

　　　　と言うことは…

　　　　この２つから考えると…


　　　　なになに…廊下にあるものは
　　　　
　　　　ちょっとびっくりした。

７月４日（月）

　
　　　　文字式

　　　　　×　÷　を使わないで表す。

７月１日（金）

　　　
　　　７月　盛夏の候

　　　学級にありました。

　　　みんなの願いを合わせて

　　　平和を紡ぐ。

７月１日（金）


　　　　完成！

　　　　わたしの大切な一字

６月３０日（木）


　　　　教育実習生　研究授業

　　　　自分の大切な字を切り絵にする。

　　　　見通しを持って制作できるように、

　　　　時間を切って説明します。


　　　　デザインを写して、切って、貼り付けて…。

６月３０日（木）


　　　カッターの使い方

　　　　歯は２つまで。

　　　　ゆっくりと動かす。

６月３０日（木）


　　　　真剣！

　　　　　これがいい顔なんだなぁ。

６月３０日（木）

　　　

　　　　何を切ったぁ？

　　　　「想」

　　　　真剣な「想」がある。

６月３０日（木）


　　　　　１時間で

　　　　　　こんな風にできる。

　　　　　　工夫したね。

６月３０日（木）


　　　　教育実習生　研究授業

　　　　３年　社会科

　　　　戦後の日本とアメリカの関係を考える。　


　

６月３０日（木）

　　　　　
　　　　久しぶりの木曜日　晴れ！

　　　　ボランティアができました。

６月２９日（水）


　　　ガスバーナーを安全に使う。

　　　
　　　空気が足りない。


　　　空気の量と、ガスの量を調節する。
　　　

６月２９日（水）


　　　ガスバーナーをつけるテストもします。

　　　元栓を開けて…

　　　火を近づけて…

　　　調節する。

６月２９日（水）

　　　
　　　楽器の素晴らしさ

　　　仲間に伝えます。

　　　「自分の好きなもの」

６月２９日（水）


　　　　教育実習生　研究授業

　　　　２年生の家庭科

　　　　中学生に必要な栄養を満たす

　　　　１日分の献立を考えよう！

６月２８日(火）


　　　　数学　連立方程式