１−２です。

先生の説明を聞きながらプリントにまとめを記入しています。

みんなよくかけていますね。

２−６です。

グループで直角三角形の合同条件を学習し、

課題に取り組んでいます。

おはようございます

選挙活動、引き続き頑張っています。

今日は、吹奏楽部とサッカー部が清掃活動に参加してくれました。

ありがとうございます

１−１です。

自分で決めた人を紹介するスライドを作成して発表します。

さて、彼らは誰を紹介しているのでしょうか。

３−２です。

先生が提示した課題にチャレンジ中。

相似条件に迫るところですね。

できたらクラスルームに提出します。

３−５です。

関係代名詞「which」を使って会話しています。

楽しそうに話していますね。

おはようございます。

昨日から選挙運動が始まりました。

３名の立候補者がいます。

吹奏楽部さんたちが清掃活動をしてくれています。

ありがとうございます。

教育センター　指導主事　上薗貴史樣　を助言者としてお迎えし

協議会および指導・助言をいただき、研修も行いました。

１−３・４です。

今日は校内授業研究会です。

先生がたくさんいる中ですが、のびのびと

楽しそうに走高跳の練習をしています。

タブレットを活用して、動画をとり、

オクリンクを使って、共有しています。

この先、自分の学びの成果を価値づけて

他の人に学習の履歴を表現するポートフォリオ

メディアポートフォリオの作成につなげていきます。

１−３・４です。

今日は校内授業研究会です。

先生がたくさんいる中ですが、のびのびと

楽しそうに走高跳の練習をしています。

タブレットを活用して、動画をとり、

オクリンクを使って、共有しています。

この先、自分の学びの成果を価値づけて

他の人に学習の履歴を表現するポートフォリオ

メディアポートフォリオの作成につなげていきます。

１−３・４です。

今日は校内授業研究会です。

先生がたくさんいる中ですが、のびのびと

楽しそうに走高跳の練習をしています。

タブレットを活用して、動画をとり、

オクリンクを使って、共有しています。

この先、自分の学びの成果を価値づけて

他の人に学習の履歴を表現するポートフォリオ

メディアポートフォリオの作成につなげていきます。

おはようございます。

今日は、千田、袋町、本川、竹屋の４小学校に

あいさつ運動に１，２，３年と執行部の生徒が参加しました。

袋町小学校の様子です。

　１１月５日（土）８：３０から３年ぶりに「ふれあい美化活動」が行われました。袋町小、竹屋小、千田小、本川小の４小学校と国泰寺中学校の児童、生徒、保護者、地域の方々、先生達、総勢３００名を超える参加者で地域の清掃活動をしました。
　いつもきれいな地域であってほしいなと思いました。
　参加していただいた皆さん、本当にお疲れ様でした。ありがとうございました。

３−１です。

自薦他薦で発表しています。

ここまでの取り組みの成果。

骨格がしっかりとしてきた印象です。

聞く姿勢も素晴らしいです。

３−４です。

自己表現に向けた準備をすすめています。

よりよく伝えられるように、議論を重ねます。

より人にわかりやすく伝えられるといいですね。

２−４です。

班別自主研修のコースについて話し合っています。

魅力的な場所がたくさんあるので

必死で話し合っています。

１−５です。

来週、フィールドワークに行くためのコースについて

話し合っています。

地図アプリ等駆使して調べていますね。

１０月３０日（日）、大塚中学校体育館において、

剣道の新人大会がありました。

本校から出場した２名の勇姿です。

３−２です。

売買契約についての○×クイズに答えています。

正解しているかな？

２−３です。

集中して、上手に塗れています。

シャッター音が気になるようで・・・