２−５です。

どのようにして１次関数を求めるか

説明をしています。

いざ説明するとなると、難しいけれど

よく頑張っていますね。

経験は宝です。

１−１です。

ＳＤＧｓについて、調べて

ミライシードを活用してまとめています。

主体的な学びがここに。

「おはようございます」

毎日各クラスに新聞が配られますが、

３年生がボックスに入れてくれています。

いつもありがとう。

あいさつ運動へのご協力、ありがとうございます。

新しい花の苗が届きました。

早速植えてくれました。

ありがとうございます！

１−３です。

静まりかえった教室。

ものすごい集中力で縫っています。

２−１です。

「正しく印をつけて作業をすることができる」

ときに協力をしながら作業をしています。

３−３です。

「酸とアルカリを混ぜたときの反応を調べることができる」

これを達成するために実験を行っています。

協力して、顕微鏡を覗き、ドライヤーまで使って

調べていますね。

生徒会からは、

「子ども平和の集い」

「慰霊祭」

「JRCトレセン」

についての話がありました。

〜囲碁・将棋部〜

令和４年度広島市中学校将棋交流会　個人戦の部　第１位

　　　　　　　　　　　　　　　　　個人戦の部　第５位


令和４年度広島市中学校囲碁親善大会　個人戦の部　第２位

　　　　　　　　　　　　　　　　　　個人戦の部　第３位

〜水泳〜

第７０回　広島市中学校総合体育大会　女子８００ｍ自由形　第４位

令和４年度　広島市中学校新人水泳競技大会　女子１００ｍ背泳ぎ　第６位

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　女子２００ｍ自由形　第７位

〜陸上競技部〜

第５６回　中国中学校陸上競技選手権大会　男子走高跳　第４位

〜吹奏楽部〜

第６３回広島県吹奏楽コンクール　銀賞

〜女子テニス部〜

第７０回広島市総合体育大会　女子団体戦　第２位

女子個人戦ダブルス　第２位　第３位

〜男子バスケットボール部〜

第７０回広島市総合体育大会　第２位

〜女子バスケットボール部〜

第７０回広島市総合体育大会　第３位

第５２回広島県中学校バスケットボール選手権大会　第２位

今日は放送でアセンブリがあり、

夏休み中の部活動の表彰をしました。

〜卓球部〜

第７０回広島市総合体育大会（中南区大会）　第３位

〜野球部〜

第５回ウェスタンフラッグ争奪軟式野球大会　優勝

高志館を掃除する１−１です。

黙々と清掃に取り組みます。

１−２です。

「移項して方程式を解くことができるようになる」

ゴールにたどり着けるよう、学び合いをしています。

「おはようございます！」

さわやかに週の始まりをむかえました。

あいさつ運動へのご協力、ありがとうございました。

現在の感染状況を鑑み、公開時間は、９：３０〜１２：３０で、

廊下から教室内を見る形とさせていただきます。

御来校されましたら、事務室前で体温と連絡先等記入の上ご参観ください。

平熱を超える発熱、咳、のどの痛みなどの風邪症状

味覚や嗅覚の異常、体が重く感じる、疲れやすさがある場合は、

参観を見合わせてください。

校舎内では、必ずマスクを着用してください。

本校には駐車場のご用意がございません。

自家用車でのご来校はご遠慮ください。

上履きをご用意ください。

復習テストに挑む３年生たち。

集中していますね。

１組から３組の様子です。

復習テストに挑む３年生たち。

集中していますね。

４組から６組の様子です。

学校の再開にあたり、校長先生と生徒指導の先生から

お話がありました。校長先生のお話です。

「おはようございます。
みなさん、久しぶりです。夏休みが終わりました。
みなさんにとって、どんな夏休みでしたか？
　わたしは、学校に来て活動している生徒の皆さんを見ていました。
よく挨拶をしてくれてうれしく思いました。
　今朝も、正門で挨拶をしていると、１年前に比べると目を見ながら返してくれる人、立ち止まってきちんと礼儀正しい挨拶をしてくれる人が増えてきたように思います。
私はこれが本校の伝統として育っていくことを切に願っています。

　さて、今日から授業が始まりますから、「４つの実行」を思い出してください。
　「礼儀・礼節を正す。」「時を守る。」「場を清める。」「一生懸命勉強する。」ですね。
　この中の「一生懸命勉強する。」にかかわる言葉をひとつ言います。
どういう意味か考えてください。
　これは中国の礼記に書かれている言葉です。
　「心ここにあらずんば、見れども見えず。聞けども聞こえず。」
　意味は、気持ちが集中していなければ、見えるものも見えず、聞こえるものも聞こえないということです。
　みなさんは１日に３００分の授業を受けています。
静かに座って授業を受けているように見えるけれども、実は、他のことを考えたり、ぼーっとしたりしていることはないでしょうか。
それは、先生をごまかしているとともに、自分自身をごまかしていることになるのです。
先生方はみなさんに力を付けるために一生懸命授業の準備をしてのぞんでいます。
毎時間、黒板に「めあて」を示され、この時間で何ができるようになればよいのか示されます。
しかし、もしみなさんの心が集中していなければ意味がありません。
　しっかりと準備された先生方の授業、集中したみなさんの学習態度によりしっかりと力を付けてください。」

「おはようございます」

ひさしぶりの登校にもかかわらず、

いつもの水やりをしてくれています。

すがすがしい気持ちになりました。