２−２理科です。

燃焼により、質量が変わるのか

実験しています。

熱した皿を濡れた雑巾にのせると・・・

ジューっとまるで○○○○みたいって。

３−２美術です。

タブレットで名画を見ながら

ネコを描いています。

どれも力作！

１−５音楽です。

リコーダーの練習をしています。

高志館までの廊下で練習。

今はみんなで合わせて吹いています。

「おはようございます！」

本日もあいさつ運動へのご協力、ありがとうございます。

１年生です。

初めての定期試験に向けて

勉強の計画を立てています。

計画を立てて、その通りにやってみて

無理があれば修正する。

少しずつ自分の学習スタイルが

出来上がっていきます。

２−３技術です。

ナスの栽培で、油かすや腐葉土を足しています。

満足したできに、思わず「最高っ!」

いいですね〜

２−１英語です。

〜条件・理由の表し方がわかる〜

「あー、これどこだっけ・・・」

３−４国語です。

社会問題についてのスピーチをするための

準備をしています。

グループでの話し合いやタブレット、新聞からも

情報を集めています。

　今日は、全校朝会がありました。

　その中で、校長先生から次のようなお話がありました。

　「本年度は、少しずつ本来の日常を取り戻しつつありますね。春の大きな行事である体育祭と生徒総会を終えることができました。また、現在選手権大会が行われており、日頃の練習の成果を発揮しています。思うような結果を残せた人も残せなかった人も、今ある自分からもっとなりたい自分を目指して努力を怠らぬようにしてください。

　さて、定期試験が近づいています。まずは、人間の脳と記憶について話しておきます。わたしたちの脳は、学んでも学んでも忘れてしまう性質を持っています。
私たちの記憶は大きく分けて二つに分類できます。それは、言葉に表せる記憶と言葉に表せない記憶です。言葉に表せない記憶とは、たとえば、自転車の乗り方、ピアノの弾き方などです。一年間全く自転車に乗らなくても、ピアノを弾かなくても、やればなんとなくできてしまいます。身体で覚えるというものですね。
　一方、このたびの定期試験で問われる問題の多くは、記憶したことを使って考えて、それを文字にする必要があります。そして、自転車やピアノとは違って、本当に忘れてしまうものです。
　このことについて、エビングハウスという学者が研究し、人間は記憶したことをどのように忘れていき、それを回復するためには、どれだけの時間を要するのかを明らかにしました。文字や言葉にすることができる記憶には、短時間しか脳に残らないものと長期にわたり忘れないものがあります。
　学校で学んだことを、長期にわたり残すために必要なことを２つ言います。
　一つ目は、授業の中で「あぁ、そうだったのか！」とびっくりすることです。そのために、授業で先生の話をよく聞いて、疑問を持ったり、よく考えたりしましょう。
　二つ目は、記憶が消えてしまう前に復習することです。エビングハウスの研究によると、２回目より３回目、４回目が薄れた記憶を取り戻す時間が短縮されることがわかっています。授業が終わって、ノートをしまう前にちらっと見る。授業前にノートを見る。家に帰ってノートを見るなど、記憶を引き出したりしまったりする機会を増やすのです。
　また、学んだことを人に教える、これも記憶の引き出したり戻したりすることになるのではないでしょうか。
　早く始めた人ほど早く成果がでます。本物を目指し、実践してください。」

「おはようございます」

あいさつ運動のご協力ありがとうございます。

１−４国語です。

書写に取り組んでいます。

「このクラスが一番できがよいかも・・・」

褒められて、やる気上昇！

１−５国語です。

書写で「天地」を書いています。

集中して書いていますね。

１−１数学です。

１章の単元テストを行っています。

時間内めいっぱい取り組んでいます。

この日、バスケット部は男子、女子ともにベスト４入りし、県大会への出場権を得ました。一週間後に広島市の１〜３位を決める試合があります。

鋭いパスとドリブルで、得点を積み重ねていきます。

東区スポーツセンターで、広島市選手権大会　男子バスケの部が行われました。

翔洋テニスコートで、広島市選手権大会　ソフトテニスの部が行われました。

少ない練習時間でしたが、本番の試合でふんばりました。

経験を積み重ねていくことが大切です。

創部１年目の出陣です。

亀山中学校体育館で、広島市選手権大会　男子バレーの部が行われました。