授業後は、講師の北川先生、山中指導主事をかこんで、協議会を行いました。
みんなの授業と同じで、先生方も振り返りを大切にしているのですよ。

先生たちも、少グループで話し合い、授業から学んだことを発表し共有していきます。

北川先生、山中先生には、生徒の見取り方やタブレット端末の効能など、参加者からさまざまな質問が出ました。

これからも「全生徒の心と脳みそが動く授業」をキーワードに、より良い授業づくりに励みます。

先週行われた「たんぽぽタイム」です。
幟の学びを継承し、深めていくための指導案検討会です。
幟の先生方は、教科の枠を超えて、思考が深まる授業づくりに励んでいます。

植物たちが花や葉に、たっぷりと水分をたたえて、気持ちよく朝を迎えています。

業務の先生が、早朝から、学校周辺の落ち葉を拾っていらっしゃいます。
みんなが気持ちよく登校できるように、毎朝、ありがとうございます。

１年生が栽培しているミニトマトが、赤く色づいてきました。
元気の出るビタミンカラーです。

　午後から、広島市教育委員会・指導第二課　山中指導主事をお招きして、「全体授業研究会」を開きました。
　講師は、元祇園東中学校長の北川威子先生です。

はじめにウォーミングアップです。
みんな、集中して漢字練習中。

疑問詞のまとめです。
when，where，whoの使い方（語順）を覚えているかな？

光・音・力を使用した教材を作り、原理を説明していきます。

学び合いが成立するポイントや、授業者にとって大切な視点について、北川先生のお話を伺いながら教室をめぐります。

クラスメイトの作品をお手本にして、粘土細工を作ります。

走り高跳びです。
正しいフォームで安全に跳躍し、自己記録を更新するのが目標です。

喫煙が身体に及ぼす影響について考えています。

「交響曲第５番　ハ短調」を聴いています。　
ソナタ形式の各部を聴き、グループで気づきを出し合います。　

どこでみんなの学びが深まっているのか、みんなの話し合いや聴き合う姿から、先生たちも学びます。
被爆クスノキさんも交響曲を聴いています。

戦後日本の発展と国際社会について考えます。
日本は、どのような国と講和をして国交を回復していったのでしょうか。

お礼状の書き方を学びました。
先日の「職業講話」の講師の皆様に、お礼状を書いています。