英語
Ｗhy？疑問詞の使い方を学びます。

確かな明度で、校舎の一角に差し込む光。
春支度の匂いがします。

技術科
水耕栽培の特徴と利点について考えを出し合います。

家庭科
食品成分表に色を塗って気づいたことをまとめます。
次回から、ミシンについて学習します。

美術準備室に並べられた作品たち。
本物のリンゴのように見えます。
明るい光を放っていました。

３年生の体育。
クラスでバドミントンの総当たり戦です。

女子のダブルスはラリーが続いていますね。

あれれ！
平重先生、本気のスマッシュ炸裂です。

3号館から見える校舎とグラウンドが、２月の光に照らされています。

Ｂ、Ｃ組
技術の授業で行燈（あんどん）づくりにチャレンジしています。

先生方に工具や機械の使い方を教わり、木材を切ったり、削ったりしています。

暦の上では春になります。
桜の枝先にも春を待つ、希望のふくらみが。
今日は、高等学校の推薦入試の日です。
学校から３年生にエールをおくっています！

２月の委員会が開かれました。
３年生にとって最後の委員会です。

授業態度について、意見を出し合いながら話し合っています。

健康観察や換気の奨励など、日々の活動をがんばっています。

３年生のあいさつの言葉に耳を傾けています。

２月の予定について確認しています。

先月の服装点検の結果を、委員長さんが掲示しています。
クラスで、取り組みの良かった点や改善点について話し合ってみるとよいですね。
そして、次の活動につないでいきましょう

Ａ組
昨年植えたチューリップの球根が芽を出しました。
何色の花が咲くのか、楽しみですね。

１２４年ぶりの２月２日の節分です。
赤々とした太陽が昇っていきます。
宇宙のめぐりの中で私たちは生きています。