１０月６日（木）

　広島市市民局人権啓発部と人権擁護委員の皆さんのご協力のもと「あいさつ運動」が行われました。いつもは生活委員会の児童ががんばっていますが、社会福祉協議会会長、民生委員児童委員協議会会長、祇園西公民館館長、主任児童委員、人権キャラクター「あゆみちゃん」、ＰＴＡ役員の皆さんが応援にかけつけてくださいました。
　１０月の生活目標「気もちのよいあいさつをしよう。」への取組は４日目ですが大きな声で気もちのよいあいさつが多くの子どもたちから聞こえてきました。「おはようございます」の一言で相手を元気にして自分もやる気にさせてくれます。更に人と人をつなぐ魔法の言葉です。あいさついっぱいの春日野小学校にしていきたいと思います。

１０月５日（水）

　本日は、朝から台風対応をどうするかということで、ご心配をおかけしました。１５時５０分から学年ごとの一斉下校を開始し、教職員が見守りをしたり、付き添ったりして帰りました。
　帰る時点では、風もおさまり、日が照るような状態でしたが、１７時前からまた風が吹いています。帰宅後、児童の安全確保をよろしくお願いいたします。
　下校指導に職員は、オレンジ色のジャンバーを着用してみました。これから職員の安全ジャンバーは、緑色でなくオレンジ色になります。
　ポプラの前を通りテントウ虫公園まで行きますと、安全パトロールで見守りの方が、横断歩道に立って、児童を渡してくださっていました。ありがとうございます。心強いです。

１０月５日（水）

　朝から台風対応で、心配をしている方が多かったと思います。
　本日は、１５時５０分から一斉下校をします。よろしくお願いいたします。

　６年生の家庭科の授業です。９月から製作しているナップザックですが、ひも通しをに入っている児童もいて、もうすぐできあがりです。ミシンの使い方も上手になりました。
　修学旅行に間に合いそうです。

１０月４日（火）

　今日は、曇り空でしたので、子どもたちが外で遊ぶにはちょうどよい天気でした。
私（くすの木）のまわりにも、たくさんの子どもたちが集まりました。
　またグランドは、おにごっこをしたりドッジボールをしたり、たくさんの子どもたち、先生たちが出ていました。よく遊び、よく学んでください。

１０月４日（火）

　今日は、台風の晴れ間に・・・なんとか天気がもってくれそうです。４年生が子ども科学館と郷土資料館へ校外学習へ出かけました。理科で「星や月」の学習をしています。プラネタリウムで星空観察をします。また社会科で「昔のくらし、昔の道具」について学習し、今日は実際のものに触れてきます。出発の様子です。

１０月４日（火）

　今日は、国語科の授業です。
　１年生は、カタカナを学んでいます。（１枚目）
　３年生は、ローマ字です。（２枚目）
　きちんと下敷きを敷いて書いていました。
　６年生は、立松和平著「海のいのち」という物語文の初発の感想を書いていました。お父様やお母様も学習したことがあるお話ではないかと思います。（３枚目）
　　　　

１０月４日（火）

　１０月の生活目標は「気持ちのよいあいさつをしよう」です。
　学校全体であいさつをよびかけているところですが、生活委員会が「あいさつ運動」に今日から取組んでいます。
　その取組とは、１　朝、正門で生活委員とあいさつをする。２　朝、教室に入る時に先生や友だちにあいさつをする。３　朝、ろうかですれ違う先生とあいさつをする。
この３つについて期間限定で集計をとるという取組です。
　左の写真は、今朝のあいさつ当番の生活委員です。がんばっていました。
　右の写真は、昨年からずっと、私よりも先にあいさつを大きな声でして、正門を通りすぎる児童たちです。
　「先にあいさつをしてくれる。」「必ずあいさつがかえってくる。」と思うと嬉しいです。

１０月３日（月）

　今朝は、図書活動部の方々が、コンピュータ準備室で本の修繕や整理をしてくださっていました。
　プール開放や運動会の時も役員の方々を中心に本当に精力的に動いてくださることに感謝しておりましたが、PTAの方々が、こうやって日々子どもたちや学校のために活動してくださっていることに改めて感謝申しあげます。
　図書室は、本棚がこの夏業務員先生の共同作業により増えました。所蔵する本の冊数も増えてきています。しっかり本を読んで、知識を増やしたり、心を成長させたりしてもらいたいです。

１０月３日（月）

　１０月になりました。
　今月の生活目標は「きもちのよいあいさつをしよう」です。
　

　私は、毎朝正門に立って子どもたちにあいさつをしておりますが、自分から先にあいさつをしてくれる児童、きちんと返してくれる児童、だまって通り過ぎる児童様々です。
　まずは、朝声をだすところからと「声をだしてね。おはようございます！」と最近は声をかけています。やはり人と人は、あいさつからつながっていくと思っています。広い 社会へ出て、あいさつは必要です。あいさつのできる子どもにしたいと心から願っています。

　１枚目は、毎朝の登校風景です。正門には、車が入ってくるので通路を分けています。きちんと守って登校しています。　
　２枚目は、いつも立ち止まって会釈をしてあいさつをする児童です。１人から始まり今は３人そろってあいさつをしています。
　あいさつは、「あかるく、いつも、さきに、つづけて」を心がけたいです。