６年生は、問題をしっかり読み取りながら、時間いっぱい解いていました。２時間集中して取り組むことは大変だったと思いますがよくがんばりました。
結果が届いたら、自分の得意なところや苦手なところ、また学校として取り組んでいくこと等、分析し課題を明らかにして今後に生かしたいと思います。
６年生のみなさん、お疲れ様でした。

４月１８日（木）全国学力・学習状況調査がありました。
この調査の目的は
◇　義務教育の機会均等とその水準の維持向上の観点から、全国的な児童生徒の学力や学習状況を把握・分析し、教育施策の成果と課題を検証し、その改善を図る
◇　学校における児童生徒への学習指導の充実や学習状況の改善等に役立てる
◇　そのような取組を通じて、教育に関する継続的な検証改善サイクルを確立する
と、文部科学省のホームページにあります。

４月１６日（火）から、１年生の給食が始まりました。
１年生は、まだ給食の準備ができないので、６年生が準備してくれるのをじっと見て学習していました。給食を食べ終わった後には、牛乳パックのたたみ方や片付けの仕方も教えてもらいました。
６年生のみなさんのおかげで、１年生は給食の準備片付け名人になれそうです。
明日からもよろしくお願いします。
そして、６年生のみなさん、ありがとう！

　最高学年となった６年生。早速初日から、春日野小学校のため、そして新しく春日野小学校の仲間となる新１年生のために、入学式の準備を行いました。限られた時間の中で頑張りました。最高学年としての自覚と責任をもち、これからも頑張る６年生に今後も期待しています。