朝に見える月の形の変わり方から月の見えない部分に興味をもたせるよう、授業が進められました。もう一度、授業で学習した内容を詳しく説明していただいたので、児童はより理解を深めたように思います。「朝に月が見えるときと見えないときがある。」「なるほど、そういうことか。」といった感想を聞くことができました。児童は２月２日の朝休憩に月を見る予定になっています。当日は、天気がよくなることを祈っています。