１０月１４日（金）

　後期の春っ子タイムの開始です。
　今日から、２チームの跳べた回数の合計をクラスで表示することになりました。
　今までは、クラスの回数の多いチームの数だけを足して表示していました。ですから、みんな張り切っていました。
　さて、一番多い合計数のクラスはどこかな。
　
　１年生も八の字を跳び始めました。
　４年生、入る位置を示しているクラスがありました。
　６年生、さすがいいリズムで跳んでいます。
　

１０月１３日（木）

　昨日、朝休憩の運動場でのかかわりを紹介しましたが、学習場面でのかかわりあいも大切にしています。
　１枚目は、６年生の書写です。どこに気をつけて書くかをペアで話し合ってから、全体に出しています。
　２枚目は、３年生で社会科のフレスタ見学での質問をグループで考え、実際に声に出しているところです。
　３枚目は、４年生の算数科で「０のたくさんつくわり算」をどう計算するかを、まず班で考えてホワイトボードに書いて出してから、みんなで意見を交流させていました。
　かかわり合うと、いろいろな意見を聞くことができるのがよいところだと思います。
　

１０月１３日（木）

　昨日と今日で２つに分かれて、３年生が社会科の学習でスーパーフレスタへ見学に出発です。フレスタのお店の中で、お店の工夫や働く人々の様子を見学させてもらいます。売り場でない裏方も見せてくださいます。行きは、歩いて坂を下り、帰りはバスです。
　しっかり見て、調べてきてください。写真は、出発前に説明を聞いているところです。

１０月１２日（水）

　昨日の始業式であいさつの話をしたからでしょうか、本当に今朝はたくさんの心からのあいさつをもらうことができ、幸せな気分です。

　今朝は、朝休憩の運動場の様子を紹介します。
　最近、サッカーを高学年と下学年がまじってやっています。実は、これまでどちらかというと高学年が主にサッカーゴールを使っていたのですが、代表委員会の話し合いにより曜日を決めてどの学年も使えるようにしたのです。しかし、優先学年が「いっしょにやってもよいよ」ということであれば、共にできるということになったのです。
　それで、今朝も学年まじってプレーをしていたのです。実に微笑ましい光景です。（１枚目）

　まじるということで見渡したら、５年生が２クラスいっしょにドッジボールをしていました。結構速い球が行きかっていましたが、男女もまじってやっていました。（２枚目）
　同じく４年生も２クラス合同でした。（３枚目）

　「かかわり合う」「みんなで見る」ということを私は、よく伝えるのですが、「誰でもOK大切にするよ」という気持ちをもてる子どもたちに育つようにと願っています。

１０月１１日（火）

　今日から後期が始まりました。始業式の中で校長先生は「気持ちのよいあいさつ」について話をされました。
　初めて会う人、毎日会う人、お世話になる人、お別れをする人などその場面によってあいさつで自分の気持ちが伝わります。人と人をつながることもできます。友達、地域の方、校外学習・修学旅行・野外活動でお世話になる人に声を出して気持ちを伝えてみましょう。　
　

　あいさつの詩　　　作　愛知県斐川東小　福島　　　　　
「おはよう」というと目がさめる
「いただきます」というとおなかがすく
「いってきます」というと元気になる
「ありがとう」というと気持ちがいい
「ごめんなさい」というとほっとする
「おやすみなさい」というといいゆめみられる
　あいさつってうれしいな

１０月８日（土）

　８日１５時〜次の日の１１時まで、山本・春日野小学校のおやじの会主催で防災体験（学校に泊まろう）が実施されています。
　広島市消防局祇園出張所より消防車や救急車が来て煙避難体験や消火訓練の実演があったり、段ボール寝床づくりをしたり、広島天文協会より天体観測のイベントがあったりと様々な体験学習が予定されています。
　しかし、この防災体験は遊びではなく、緊急事態を想定しての取組ですよと最初に説明がありました。不自由な中で協力したり、知恵を出し合ったりして一晩を過ごしてもらいたいと思います。

１０月７日（金）

　前期最終日、校内を見て回りました。
　本日も４時間ということで、なんとなくみんな笑顔だなと感じながら・・・
　朝休憩、いつも通りに美化委員会が掃除をしていました。すばらしい。
　大休憩１年生、お楽しみ会のダンス練習をしていました。上手でした。
　４年生、先日行った校外学習の新聞をていねいにしあげていました。色々な題名がありました。
　
　これから３連休で、連休が明けたら後期の開始です。次の学年に向かってステップアップする後期です。みんなで共に伸びていきたいです。
　
　

１０月７日（金）

　今日は、前期終業式を行いました。校長先生は、広島東洋カープが優勝したことを基に話をされました。期待された昨年度優勝できなかったことで選手は大変悔しい思いをしてそれをバネに厳しい練習を積み重ねた結果が今年の優勝につながりました。悔しさをバネにすること、最後まであきらめないこと、うまくいかなくても投げ出さずに挑戦することで選手の喜び、ファンの喜びに結びついたことでしょう。３連休の後、後期が始まります。カープの選手のような精神をもち喜びを感じることができる人が今以上に増えことを楽しみにしています。

１０月６日（木）

　広島市市民局人権啓発部と人権擁護委員の皆さんのご協力のもと「あいさつ運動」が行われました。いつもは生活委員会の児童ががんばっていますが、社会福祉協議会会長、民生委員児童委員協議会会長、祇園西公民館館長、主任児童委員、人権キャラクター「あゆみちゃん」、ＰＴＡ役員の皆さんが応援にかけつけてくださいました。
　１０月の生活目標「気もちのよいあいさつをしよう。」への取組は４日目ですが大きな声で気もちのよいあいさつが多くの子どもたちから聞こえてきました。「おはようございます」の一言で相手を元気にして自分もやる気にさせてくれます。更に人と人をつなぐ魔法の言葉です。あいさついっぱいの春日野小学校にしていきたいと思います。

　１０月４日（火）に校外学習で広島市子ども文化科学館と広島市郷土資料館を見学しました。
　子ども文化科学館では，理科で学習している「星や月」をプラネタリウムで観察することができました。街の明かりがなくなると無数の星が見えることに驚いている様子でした。
　郷土資料館では，社会科で学習している「昔のくらし、昔の道具」を実際に使ったり見たりすることができました。今のくらしとは大きく違うことを感じていました。

１０月５日（水）

　本日は、朝から台風対応をどうするかということで、ご心配をおかけしました。１５時５０分から学年ごとの一斉下校を開始し、教職員が見守りをしたり、付き添ったりして帰りました。
　帰る時点では、風もおさまり、日が照るような状態でしたが、１７時前からまた風が吹いています。帰宅後、児童の安全確保をよろしくお願いいたします。
　下校指導に職員は、オレンジ色のジャンバーを着用してみました。これから職員の安全ジャンバーは、緑色でなくオレンジ色になります。
　ポプラの前を通りテントウ虫公園まで行きますと、安全パトロールで見守りの方が、横断歩道に立って、児童を渡してくださっていました。ありがとうございます。心強いです。

１０月５日（水）

　朝から台風対応で、心配をしている方が多かったと思います。
　本日は、１５時５０分から一斉下校をします。よろしくお願いいたします。

　６年生の家庭科の授業です。９月から製作しているナップザックですが、ひも通しをに入っている児童もいて、もうすぐできあがりです。ミシンの使い方も上手になりました。
　修学旅行に間に合いそうです。

１０月４日（火）

　今日は、曇り空でしたので、子どもたちが外で遊ぶにはちょうどよい天気でした。
私（くすの木）のまわりにも、たくさんの子どもたちが集まりました。
　またグランドは、おにごっこをしたりドッジボールをしたり、たくさんの子どもたち、先生たちが出ていました。よく遊び、よく学んでください。

１０月４日（火）

　今日は、台風の晴れ間に・・・なんとか天気がもってくれそうです。４年生が子ども科学館と郷土資料館へ校外学習へ出かけました。理科で「星や月」の学習をしています。プラネタリウムで星空観察をします。また社会科で「昔のくらし、昔の道具」について学習し、今日は実際のものに触れてきます。出発の様子です。

１０月４日（火）

　今日は、国語科の授業です。
　１年生は、カタカナを学んでいます。（１枚目）
　３年生は、ローマ字です。（２枚目）
　きちんと下敷きを敷いて書いていました。
　６年生は、立松和平著「海のいのち」という物語文の初発の感想を書いていました。お父様やお母様も学習したことがあるお話ではないかと思います。（３枚目）
　　　　

１０月４日（火）

　１０月の生活目標は「気持ちのよいあいさつをしよう」です。
　学校全体であいさつをよびかけているところですが、生活委員会が「あいさつ運動」に今日から取組んでいます。
　その取組とは、１　朝、正門で生活委員とあいさつをする。２　朝、教室に入る時に先生や友だちにあいさつをする。３　朝、ろうかですれ違う先生とあいさつをする。
この３つについて期間限定で集計をとるという取組です。
　左の写真は、今朝のあいさつ当番の生活委員です。がんばっていました。
　右の写真は、昨年からずっと、私よりも先にあいさつを大きな声でして、正門を通りすぎる児童たちです。
　「先にあいさつをしてくれる。」「必ずあいさつがかえってくる。」と思うと嬉しいです。

１０月３日（月）

　今朝は、図書活動部の方々が、コンピュータ準備室で本の修繕や整理をしてくださっていました。
　プール開放や運動会の時も役員の方々を中心に本当に精力的に動いてくださることに感謝しておりましたが、PTAの方々が、こうやって日々子どもたちや学校のために活動してくださっていることに改めて感謝申しあげます。
　図書室は、本棚がこの夏業務員先生の共同作業により増えました。所蔵する本の冊数も増えてきています。しっかり本を読んで、知識を増やしたり、心を成長させたりしてもらいたいです。

１０月３日（月）

　１０月になりました。
　今月の生活目標は「きもちのよいあいさつをしよう」です。
　

　私は、毎朝正門に立って子どもたちにあいさつをしておりますが、自分から先にあいさつをしてくれる児童、きちんと返してくれる児童、だまって通り過ぎる児童様々です。
　まずは、朝声をだすところからと「声をだしてね。おはようございます！」と最近は声をかけています。やはり人と人は、あいさつからつながっていくと思っています。広い 社会へ出て、あいさつは必要です。あいさつのできる子どもにしたいと心から願っています。

　１枚目は、毎朝の登校風景です。正門には、車が入ってくるので通路を分けています。きちんと守って登校しています。　
　２枚目は、いつも立ち止まって会釈をしてあいさつをする児童です。１人から始まり今は３人そろってあいさつをしています。
　あいさつは、「あかるく、いつも、さきに、つづけて」を心がけたいです。
　

９月３０日（金）

　この一週間教室を回っていいると、運動会での自分たちの演技をビデオ鑑賞しているクラスに出会いました。私が、教室に入っても気付かないくらいみんな真剣に見ていました。周りからはどう見えているのか、全体がどんな風に見えるのか、子どもたちにとっては、興味のあるところだと思います。
　今日は、ひまわり学級でビデオ鑑賞会をしていました。全学年の映像を見て、わかる踊りはその場で踊っていました。とても楽しそうでした。

９月３０日（金）

　いよいよ９月も最後の日となりました。
　昨日は、算数科の授業の様子でしたが、本日は図画工作科です。

　１年生は、算数の形の学習で持ってきた箱を使い、側面をうつしとって絵をかく授業でした。ロボットや乗り物、家などいろいろな絵に発展していました。

　３年生は、運動会の表現運動で行った花笠踊りのポーズを絵にかくという授業でした。「人間をかくのはむずかしい」という感想が聞こえてきましたが、何事も経験です。踊っている時の最高の笑顔を思い出しかいてみてください。

　６年生は、「クランクをつかったおもちゃ」でした。これは、クランクの動きを考えて全体をつくらなくてはいけないので、頭を使います。イメージを膨らませ、色や形を考えながら黙々と製作をしていました。
　６年生の表情を見ていて、ある大学の教授が、「図画工作科は、3H＜脳（ヘッド）、手（ハンド）、心（ハート）＞の３つをフル回転させる学習です」と言われていたことを思い出しました。