晴天のもと多くの児童がグラウンドに出て，楽しく遊んでいます。ボールを使って良い場所と鬼ごっこなどをする場所の境界として使う，コーンの準備と片付けを体育委員会の児童がしています。みんなが安全に過ごすために毎日活躍しています。

　今日の給食は　ごはん　さばの塩焼き　即席漬　さつま汁　牛乳　です。

　１・２年生は生活科で「秋みつけ」の学習をしています。今日の給食は，米・さば・だいこん・さつまいもなど秋が旬の食べ物を取り入れました。米は一年中ありますが，秋に収穫します。給食の米も新米となり，一番おいしい時期です。

　６年生は，国語科でどの遊びなら１年生と楽しく一緒に遊べるかを考えました。そして，ついに一緒に遊べる日が来ました。鬼ごっこやだるまさんが転んだやグリコなどの遊びで，かわいい１年生と楽しい時間を過ごすことができました。

　和太鼓クラブと囲碁・将棋クラブの活動の様子です。和太鼓クラブは，体でリズムを感じながら楽しそうに演奏をしていました。

　今日の給食は　麦ごはん　親子煮　ごま酢あえ　牛乳　です。

　親子煮はどうしてそのような名前がついたか知っていますか？答えは具材にあります。具材は鶏肉・たまご・凍り豆腐・じゃがいも・たまねぎ・にんじん・干ししいたけ・ねぎです。鶏肉とたまごは親と子の関係なので，この名前がついています。

第１８代　六年生こころの菊花展がありました。

日記より抜粋

〇　いろんな色があって，きれいだなと思いました。ぼくは，六年生になったら，大じにそだてようと思いました。

〇　ほんとうにあいじょうのこもっている菊花てんだなあと思いました。今の六年生がだいじにそだてているので，わたしも六年生になったら，とってもだいじにそだてようと思いました。六年生がだいじにそだてた菊花てん，とってもきれいでした。

　図画工作科「使って楽しい焼き物」の学習で，
焼き物を作成し，クラス学級ごとに鑑賞活動を行いました。
仕上がった作品は，後日学年全体で鑑賞した後，
各家庭へ持って帰る予定です。

　今日の給食は　玄米ごはん　鶏手羽肉と大根の煮物　れんこんサラダ　かみかみ昆布　牛乳　です。

　「いつまでもおいしく楽しく食事をとるために口の健康を保とう」という願いを込めて，１１月８日を「いい歯の日」としました。今日の給食には，かみごたえのある玄米ごはん・こんにゃく・れんこん・昆布を取り入れています。よくかむことは歯を丈夫にし，あごも発達させます。

学校の中の「これ，かわいいな。」と思ったものを紹介していくコーナーです。今日は，給食の掲示コーナーで「かわいい」を見つけました。児童のみなさんもぜひ見にきてくださいね。

１１月５日(木)クラブ見学をしました。
運動クラブを中心に見ました。

　写真クラブの児童が撮影した写真です。きれいな写真が撮れました。

　音楽クラブ・ダンスクラブの活動の様子です。

　小物作りクラブ・科学クラブの活動です。科学クラブでは，静電気を使った実験を楽しそうにしていました。

　卓球クラブ・バスケットクラブ・バドミントンクラブの活動の様子です。写真クラブの児童が撮影しました。

　今日の給食は　バターパン　マヒマヒのケチャップソースかけ　温野菜　白いんげん豆のクリームスープ　牛乳　です。

　マヒマヒとはハワイの言葉で，「しいら」という魚のことです。日本各地でいろいろな呼び方があり，広島では「まんさく」とも呼ばれています。さっぱりとしてくせがないので，ハワイではバター焼きやフライにしてよく食べられています。給食では，油で揚げてケチャップソースをからめました。

校庭やビオトープで集めた落ち葉や，お家の人と行った公園などで拾ったどんぐりや松ぼっくりをワークシートにかきました。一人一人が一番気に入った葉っぱや落ち葉をじっくり観察しながらかきました。

１１月４日，学校朝会がテレビ放送で行われました。校長先生からは「だいじょうぶ？」「ごめんなさい」「ありがとう」をすなおに言おうとする気持ち『言う気』は勇気そのものであり，心の通い合うそんなひと言を，自分からすなおに相手に伝えることのできる『勇気』をこれからも大切に育てていきましょう。とお話がありました。児童会からは，児童会目標について各クラスで話し合われた振り返りから「自分の意見をしっかり伝え，思いやりの言葉のあふれる伴南小学校にさらにしていきましょう。」というメッセージが全校児童に伝えられました。

　今日の給食は　ごはん　うま煮　野菜炒め　牛乳　です。

　今日のうま煮の中に入っている卵は，うずら卵です。うずら卵は，その名のとおり「うずら」という鳥の卵です。鶏の卵と比べると，４分の１ほどの大きさで，殻に黒っぽい模様があるのが特徴です。小さくてかわいいので，料理に丸ごと使えてとても便利です。

　伴南ランチに向けて，地場産物を使った給食の献立を立てるためのポイントを考えました。栄養教諭の先生に献立作成のポイントを聞きながら，バランスの取れた献立を考えていきます。自分の考えた献立が選ばれるのか，楽しみですね。

　６年生は，学校の中で大切に思う場所を選び描き始めました。遠近を意識しながら，一生懸命に絵を描いていました。