本日の給食は，カレーやフルーツポンチなど子どもたちが特に大好きなメニューで，いつにもましておかわりを求める人が多かったです。
おいしい給食で，毎日元気をチャージしています！！

　6年生が、自分の考えをもち、自分の言葉で伝えていました。人と同じ考えもあれば、全く異なる考えもあります。1人1人の考えを集めて、より広く、より深く考えるので話し合うことが楽しいですね。

　5年生が、運動会の演技を思い出していました。担任の先生の「体操座りも立派な演技です！」の一言で…体育館の空気が変わりました。美しい体操座りを見ました。すばらしい！

　外国語活動で動物の単語を学習していました。どのカードがなくなったか見つけるゲームをしながら学んでいました。カードをじっと見つめて探していました。「鹿」「ハムスター」「象」など、動物の単語をよく覚えている３年生です。ぜひ、おうちの人に言ってみてください！

　図書委員会では、昨年から思い描いていた取組の意見が出されました。やる気いっぱい！こんなことも、あんなこともできるよ…
　目的をはっきり示し、向かうところが分かると、子どもたちの考えはどんどん膨らんでいきます。子どもたちを支えながら、しっかり任せていきたいと思います。きっと…「美しい『楽』校」になると思います。

　委員会を行いました。常時活動が中心の委員会ですが、今日は集まって話し合いました。６年生が４月に決めた学校目標「全力で学び、全力で遊ぶ！美しい『楽』校」にするために、自分たちの委員会では、どんなことができるか話し合っていました。
　生活委員会は「美しい学校」を目指していました。企画委員会は「子ども安全の日」に向けて話し合っていました。放送委員会は放送朝会について…それぞれの委員会で、子どもたちの自由な発想の意見がたくさん出されていました。
　

　5年生理科「ふりこ」の授業です。1番はじめに、先生から「一人一実験」としてふりこをもらいました。いろいろ試して、予想し、実験方法を確認し、今日の実験です。友だちと協力して、何度も繰り返し実験をしていました。いい表情でした。

　１年生で初めて習う漢字は何でしょう？そうです。タイトルにある「木」です。今日は、一画一画丁寧に学んでいました。体で「木」を表現して、書き順も形もばっちり覚えることができました。

　4年生の算数科の授業です。黒板を使って説明する場面が増えました。堂々と説明できるようになっています。自分の言葉で伝える力は、とても大切な力です。
　黒板はみんなの学習用具です。どんどん活用しましょう。

　集団登下校に慣れてきました。安全を最優先して、一人一人が意識して行動するよう指導しています。また、PTA役員をはじめ、旗当番や保護者の方、地域の見守りの方、教育委員会から来られる地域学校安全指導員の方など…多くの大人で見守っています。みなさん、ありがとうございます。
　登校後は、校舎に入る前に健康観察や手指の消毒も念入りに行っています。保護者の皆さまには、これまで健康観察やカードへの記入等、たくさんご協力いただきありがとうございます。すべては、一人一人、みんなの安心・安全のためです。ご理解のうえ、ご協力をお願いします。みんなで乗り越えましょう！

　夏休みが終わり，給食が始まって１週間。1年生は，暑さに負けず，モリモリ食べています。
　これまでは，グループ机にして向かい合って食べたりもしていたのですが，感染予防のため，全員が前を向いて食べています。少しさびしいですが，今は，ちょっぴりガマン。
　でも，静かに食べると，どんな食材が入っているかよく分かるし，より味わっていただくことができます。さらに，ほとんどの子が時間内に片付けまでできて，いいこともたくさん。
　しばらくこの形が続きますが，おいしい給食をマナーよく食べたいですね。

　1年生は、体育館で思い切り体を動かしていました。
　3年生は、算数科で、大きい数の読み方や書き方を学習していました。
　4年生は、図画工作科で、「コロコロガーレ」を作り中。思うように道が作れないけれど…粘り強く頑張っていました。すてきな工夫がいっぱいありました。
　

　5年生が書写の授業を行っていました。今日はひらがなで「きずな」を書きます。しっかり筆を立てて、落ち着いた雰囲気の中で集中して取り組んでいました。「す」の結びを上手に書くことができていました。

2年1組の教室の後ろ側には，学級目標を掲示しています。
「みんなでたすけあい たのしく学ぶ2年1組」
毎日，子どもたちと目標を確認します。

本日より，午後の授業も開始となりました。
２年生の夏休み明け初の５校時は，音楽科でした。
久々の音楽室では，音楽記号についての学習をしました。
「４分音符は，１拍！」「８分音符は，半拍！」と声を出しながら確認し，しっかり覚えることができたようです。

　夏休み明け，1年生の算数科は「わかりやすく　せいりしよう」の学習からスタートしています。
　バラバラに散らばめられているものが，いくつあるか，またどれが一番多いかなど，ぱっと見て分かりやすくするにはどうしたらよいかを考えました。
　「仲間分けする」「並べてみる」などの意見が出ました。
　実際にやってみると…あら不思議！本当に分かりやすい！
　しかし，教科書やプリントのものは動かすことはできません…。どうしたらよいかまたまた考えてみると…
　「数を数えるときみたいに，印をつけるといいんじゃない？」
　早速，みんなでやってみると，物を動かさなくても，一目でいくつあるか，多いのはどれかが分かりました。

　新型コロナウイルス感染症の予防についてテレビ朝会を行いました。保健室の先生が、テレビにイラストを提示しながら、丁寧に話をしました。感染症や正しいマスクの着用、手洗いの仕方など確認しました。これは「自分のため、みんなの安全のため」です。あたたかく、やさしい声をかけあいながらも、一人一人が気をつけようと言われました。各教室では、真剣に聞いていました。
　

　学校が再開して３日目です。集団登校に慣れてきた様子がうかがえます。まず集合が早いので時間通りに出発しています。そして、一列に並んで、道路の右側を歩くことも上手になりました。途中水分補給をしたり、間があかないようリズムよく歩いたり、マスクを外して体温調節したりしながら、約２０分間で登校できます。気持ちよく登校できています。
　

夏休み明け2日目，2年生の授業も本格的に始まっています。
書写の時間では，復習もかねてひらがなの硬筆をしました。
美しい文字を目指し，一人一人が集中して取り組む様子が見られ，思わずシャッターをパシャリ・・・

　今日は、午前中４時間授業でした。少しずつ、生活リズを整えてほしいです。
上：1年生　生活科の授業　家でやった手伝いについて発表していました。
中：3年生　班替えの前に「ありがとう」を伝えようとカードを書いていました。カードを渡すときは、相手の目を見て、にっこり笑顔で、両手で「どうぞ！」と渡していました。
下：5年生　外国語科　教科の単語を練習していました。社会科、家庭科や道徳科など…英語でなんというでしょう？難しいけれど、よく声がでていました。