習字の作品「道」です。
全体のバランスに気を付けて取り組んだ作品です。

5年生の体育館体育は，バスケットボールです。
試合を楽しむためには，基本技術が必要です。
ドリブル，パスの練習に取り組んでいました。

日本の国土についての勉強です。
川や山，平野などを確認していました。

先週，５年生３クラスで合同体育を行いました。５０ｍ走のタイムを計りました。走り終わって感想を聞くと，前より記録が伸びたとい児童もいましたが，「いつもより長く感じた」とか「しんどかった。」「なんだか体が重い気がした。」などなど・・・・。さらに，翌日以降，筋肉痛で体のあちこちの痛みを訴える人続出でした。久しぶりに運動をしてしんどかったようです。それだけ，休校中しっかりと約束を守って自粛生活を送っていたということですね。

5年生の理科は種に含まれる養分を考える学習でした。
実験をして確かめています。

今日の課題は「道」です。
一文字はバランスが難しいのですが，よく書けていました。

5年生の社会は，日本の国土についてです。
どのような特色があるのか考えていました。

5年生の算数です。
たしかめの練習です。
体積を求める難しい学習でした。

5年生は英語の授業です。
自分の好きなものを話すため，たくさんの単語を練習していました。

5年生の社会科は日本の国土についての勉強でした。

5年生は英語の授業です。
今年度からは書くことも入ってきます。

5年生は50ｍ走のタイム計測でした。
暑い中の激走でした。

5年生の理科は発芽するために何が必要なのか考える実験です。
使っているのは「インゲンマメ」です。

5年生の社会科は世界の国々についての学習でした。
様々な国旗について調べていました。

5年生の算数は体積の学習です。

5年生の教室掲示です。

2週間にわたって，分散登校を行いました。短い時間でしたが，一生懸命課題に取り組みましたね。「家でやるのは，はかどらんのんよね。」とか「いやいや、家でやるほうがいい。」と意見は様々でしたが，だまって集中して学習していました。さすが，5年生！
あと少しで学校再開です。残りの6日間は「生活リズムをとりもどそう！（早寝・早起き・朝ごはん）」「残った課題をしあげよう！」「元気に過ごそう！」の３つをがんばってください。学校が始まったら，どんなことをしたいですか？
5年生のみんなに会えるのを楽しみにしています。
ここで理科問題！下の写真はなんの種でしょう？6月になったら理科の学習で使うよ！答えは学校でね〜。

18日（月），19日（火）の分散登校では,久しぶりに5年生のみんなの元気な顔を見ることができてうれしかったです。課題もたくさんありましたが，がんばっていたね！ていねいに〇付けをして，きちんと直している人は，先生チェックも楽々クリアしていましたね。残りの課題もていねいに仕上げていこう！！

5年生の様子です。
黙々と課題をこなし、積極的に先生に質問する姿見えました。

5年生の様子です。
休業中の課題を確認したり，補充をしたりして過ごしました。